拿出搁置了许久的《教育的智慧与真情》一书。重拿此书翻阅,看到这样的一段话。“我们教育实践工作者更关注方法,而存在着忽视方向的倾向。老师们更多地关注学生对学科知识的掌握,而忽视学生学习策略和思考策略的发展,更谈不上对于学生作为完整的人的成长的关照;老师们对具体的方法更感兴趣,对于理论的学习比较轻视,这在很大程度上局限了我们教师的发展。如果我们总是只顾埋头赶路,我们怎么可以欣赏到天空的广袤和美丽?”
方法和方向?一直以来,我从没有把这两者放在一起思考过。只知道努力学会各种教书的方法,这也是我所缺少的;而所谓的方向,在我认为就是自己下一步工作的目标,仅此而已,朝着自己所预期的目标走下去。但是今天看来,在肖川眼中的方向,是指一些具有理想的高远的追求。我们每一位青年教师从学校毕业踏上工作岗位时,都可以说是满腔热血,踌躇满志地想做出一些成绩。可是为了忙于事务性的工作,被大量的琐事遮蔽了眼光,被俗务消磨了之前那些高远的理想。我们一直说要机遇,其实我总觉得更重要的还是坚持不懈的精神。
这次参加新教育年会,聆听着那些台上的人的工作经历,让我一次次的感动和佩服;但是那些台下的听众呢?也让我感动和佩服。曾以为会有很多人中途溜走,可是每次到达会场,总是看到满满的坐满了人;更让我佩服和感动的还有朱永新等领导,竟然全程参与,并和我们一起在食堂午餐……我想,这些都是靠着自己对这份事业的执著追求,认定了心中的教育方向,就义无反顾地朝前走……
方向?让我再一次问自己,我的方向又在何方?我想,在我心中应该已经有了答案……
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