美丽的崇文,人文的崇文,对崇文的向往由来已久,对崇文之行充满了期待。参观完崇文,最大的感受就是她“以生为本”的设计理念,整个教学环境处处充满了童趣,显现着童真。校园色调以明亮的黄色和沉静的蓝色为基调,喻意是学生的活泼和沉静,希望孩子们能动如突兔,静如处子。而在每一处细小的地方无不把学生的需求放在首位,令人感叹其用心之极。
童趣一:生机盎然的童趣园
一踏进崇文,精致的设计让所有老师为之惊叹。进入“童趣园”,乌龟、青蛙、鳄鱼、蜗牛、蜘蛛……一只只可爱的小动物便印入眼帘,不要说孩子们了,就连我们这些来参观的老师们也被深深地吸引了,一个个拿起手中的相机“咔擦、咔擦……”按个不停,大家都想把这份惊喜带回去细细品味呢。据“导游(教师志愿者)”介绍,这里的所有小动物都是在调查问卷(向学生)后决定的,都是小朋友们最喜欢的小动物,我想这就是尊重学生的具体体现吧。
童趣二:活泼可爱的标语牌
记得我们学校也曾经就“标语牌”进行过征询活动,变得色彩明丽,童趣多多。但看了崇文的标语牌后,发现“以生为本”还可以这么体现。我拍下了这么一张:“爱护公物从我做起”不仅在设计上充满童趣,符合孩子的年龄特点,而且这样的标语牌完全来自学生的设计,右下角有着“作者秦好”的字样。虽然没问,但我想应该是崇文的孩子自己设计的吧。
童趣三:精彩纷呈的陶艺园
陶艺制作是崇文的特色。在这个区域,不仅有各种制作陶艺的器具,还有各种孩子们的作品展,人物、器皿、脸谱、罐子……简直是应有尽有啊。展厅外面还有很多刚刚制好的作品,孩子们的创意尽在其中,孩子们的快乐也在其中,让我们参观的老师羡慕不已,于是乎,大小相机齐上阵,把这一片美好全都留住!
童趣四:形状各异的椅子秀
“家的味道”是我逛完崇文后最大的感触。你看,那形态各异的椅子哪像是进了学校呀,除了教室里的椅子(跟我们学校的相似)外,各个区域的椅子形状不同,圆筒状的、手形的、沙发样的,亦可以随地而坐(上面有地毯)。特别是在阅览室区域,椅子的形状最多,每个角落都不一样,再加上阅览室是开放式的,学生无需进行借阅程序,自取自放,这跟家不就一样了吗?就算是我们也有种宾至如归的感觉。
此次崇文行真的是不虚此行啊,怪不得古人云:“读万卷书,行万里路。”只有走出去,才能开阔自己的视野,激发自己的创造力。崇文行,让我了解了“原来学校也可以有家的感觉”,让我明白了“什么才叫‘以生为本’”,因为他们小到就连张贴的画框的高度也是以学生的视线为基准,而教师要欣赏必须得蹲下身子才行。
希望我们的新校园也能给人以“耳目一新”的感觉,期待中……
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