班主任管理经验：原来班级可以这样管理

第一次当班主任，工作第一年后留存在自己大脑中的大学课本中的主任管理经验已所剩无已，再加上平时也不太关注其他老师的管理方式，这一次上任虽有心理准备，但心中依旧底气不足，毕竟这是一次新的尝试。一年来也听过许多关于班主任工作方面的讲座，也仅停留在理论层面，每一个班级都有各自的特点，好方法也不一定对任何班级都适用啊。心乱如麻中，便自我安慰道：这样也好，豁出去，来个大尝试吧。

昨天进行了班级干部的竞岗选拔，由于班队课是在下午第三节，大伙投票完毕后铃声响起，为了民主，本想当场唱票，但由于时间不允许，由一位同学读、另一位同学记录、第三位同学监督完成，大家同意了这样的方式。最后根据选票对职务进行了适当的微调。

今天早自修后，在孩子们的热烈掌声中，我宣布了新任班干部名单，同时具体明确了各个班干部的职责与具体分工，并且分析了由这位同学担任他所在的职务有哪些优势，以确保部分没有投票的同学心服口服的接受新任干部的管理。我们约定，干部们的试用期为一个星期。

在祝贺新任班干部的同时，我又提到了“黄青蛙和绿青蛙”的故事，能大胆上台进行竞选的同学都是一只只乐于服务的绿青蛙，做班干部固然对于自身有很多好处，能提高能力，但更重要的是为我们班级服务，正像绿青蛙一样，捉害虫能填饱自己的肚子，但更保护了庄稼。下面的孩子们个个点头称是。

最后，我说：新当选的班干部们，我代表同学们问一句，你们愿意为大家服务吗？异口同声的肯定回答使其他孩子们情不自禁地鼓起了掌，响亮而有力。

一个班级有了一支有力的班干部队伍，应该说真正意识上的班级已经初步成型了吧，开学两天后就明确了各自分工，速度之快应该可算是创学校之最了，呵呵。但是，这样的情况同时也让我有点担忧，毕竟我是新的主任，孩子们也很会察言观色，有了班级公约，有了管理队伍，更主要的是团结一心。

对，还需要班级口号，一种振奋人心的动力源。本想在大伙中进行班级口号征集活动，但孩子们大多数来自农村，部分来自外地，信息渠道少，没有这方面的经验，怕得怕失之后还是自作主张定了下来。

“扬帆把舵，奋勇拼搏，六零七班，气势磅礴；……”下午品德课前，一张张小纸条发到孩子们手中时，很多学生都大声地读了起来，上课时，学生大部分已经能背诵了。利用品德课的一点点时间，我对班级口号、班级目标、班级精神等进行了解读，并鼓励大家提出更好的建议并加以完善，最后终于确定了下来：我们的口号是：扬帆把舵，奋勇拼搏，六零七班，气势磅礴；强身健体，立志成材，七班七班，非同一般；我们的目标是：要做NO.1；我们的公式是：57X0=0 ；我们的任务是：努力学习 ；我们的信念是：知识改变命运；我们的希望是：不让任何一名同学掉队；我们的原则是：今日事今日毕；我们的认识是：态度决定一切 细节决定成败；我们的要求是：马上就去做，马上写下来，马上记住它 ；我们的精神是：我不堵枪眼，谁来堵枪眼！关于我们的精神，孩子们是最喜欢的。我问：“谁来堵枪眼？”异口同声：“我来。”

原来班级可以这样管理，探索中、实践中……