暑假师德培训感想

暑假师德培训的第一天上午，在我们学习十佳班主任后选人的教育故事时，突然在报纸上看到了我高三时的语文老师张老师的名字，看到了他的教育故事。很感慨，张老师是我们高三的语文老师，高中毕业后我没有去过学校，也没见到过张老师。但张老师留给我的印象却是时间无法擦拭的。

作为十佳班主任后选取人之一，张老师当然有着不一般的教育故事。我为自己是他的学生而感到骄傲。说起张老师，我对他是又“爱”“恨”。爱上语文是因为张老师他每次上次总让我们欣赏几段美文，让我们渐渐有了对语感的把握。对于我们的习作，张老师也总是不厌其烦给我们面批，直到他满意为止。你想看一篇高中生的习作那得花多大的时间和精力啊，有这样的老师教我们，我们能不好好学语文呢！还记得那时候文言文特多，我们大部分的学生都不喜欢上文言文课，张老师想尽办法让我们喜欢上文言文，于是乎，难懂的文言文变成了一个个有趣的小故事，每当精彩之处，张老师总要给我们留下悬念，让我们自己去弄明白，为了没有遗憾，我们只能硬着头皮查字典，看注释，大伙儿一起讨论等。久而久之，学文言文不再是件可怕难懂的事了，而变成了一件有趣的事了。喜欢上语文课，喜欢听张老师讲的语文课。但在喜欢的同时又对张老师“恨”得不得了，高考在即，一个标点符号也可能会让你与大学失之交臂，很多内容都是活的，我们无法猜测，但是按课文内容填空这些都是死知识，为了不失这些不应该失的分，张老师利用午修课让我们默写要求背的课文，不但要求一字不差，而且连标点都不能错。默错了，放心，不会抄，再背，再默，每天中午痛苦的默写啊，当时我对张老师的这一方法恨得来。索性后来背课文，连标点也一齐背得了。可是高考过后，重新回顾高三的语文学习，不得不佩服张老师了，他用这种方法告诉我们，不管做什么事，都要百分百的正确，失之毫厘，差之千里。

感谢张老师，是他让我对语文有了更深的了解，也恭喜张老师能成为十佳班主任的后选人，所以在投票时，我在张老师名字下的格子里画了一个大大“√”的，那代表着我对张老师浓浓的敬意。