2011年小学班主任教师年度总结

时光飞逝,转眼我们即将送走忙碌而又充实的2011年，回首过去的一年，有收获也有遗憾，更有长足的进步。本人拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，工作兢兢业业，具有良好的师德。自觉遵守学校的各项规章制度，全年出满勤，从无迟到早退。积极参加教研活动，在平时的教学实践中刻苦钻研、大胆探索、勇于实践，不断提高自己的业务水平。

在教学工作中，认真制定教学计划和班级工作计划，认真学习教学大纲。课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。教学中引导学生独立钻研，质疑问难，研讨交流，让学生把被动的学习转化为主动的探索学习，促进学生语文能力的整体发展。平时，注重指导学生进行课外阅读，让学生在广泛的阅读中积累语言，丰富词汇，推动说话、写作能力的提高。

多年的班主任实践告诉我，要培养良好的班集体，树立严谨乐学的班风，首先要细致地做好学生的思想工作，抓好学生良好行为习惯的培养，对学生坚持严与爱的统一。学生在校的大部分的时间是和班主任度过的，每天我早早来到学校和孩子们一起早读，课间、午后深入班级，了解学生学习、生活情况，及时处理偶发事件，对学生耐心指导，利用午休时间提优补差。主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。针对不同性格以及家庭环境的学生采用不同的教育方法。在师生互动过程中，发挥教师潜移默化的影响。在学生心目中，班主任是老师，是妈妈，更是楷模。

在教科研工作中，能与课题组成员加强沟通，交流，认真撰写教学反思和教学随笔，每月完成教学“博客”。

本人还夏施宇同学在《太仓日报》上发表文章一篇，指导李想和孙吟颖同学在廉洁书法比赛中获得一等奖二等奖。

作为青年教师，应不断汲取理论营养，为提高业务水平而努力探索。