品社学科工作室教师个人专业发展规划

专业发展基础分析

长处：

有较强的责任心，做事比较认真，能每次在课前进行二次备课，积极参加教育活动，并结合本班情况在课堂上进行实践。在担任区品社骨干及参加区品社中心组期间，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

不足：

在专业素养和专业知识上，仍有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究；在教科研方面自我感觉功底较浅，缺乏深入研究的能力，平时缺乏积累。在课堂教学方面，对于低年级的品社课堂教学较得心应手，但是高年段的品社课堂教学方法的设计缺乏创新意识，教学业务能力还有待提高。



发展目标

（以学年目标分述）

第一学年：

1、阅读相关教育教学书籍、杂志，丰富自己的知识。

2、提高科研能力，尝试确立研究课题。

3、提升师德修养，反思总结教育有效性。

第二学年：

1、阅读相关教育教学书籍、杂志，丰富自己的知识。

2、能运用教学理论剖析自己课堂教学，教学研究能够有所提高。

3、提高科研能力，尝试撰写小论文。


发展措施


1、阅读相关理论著作，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。读几本有价值的教育书籍，认真做好批注和读书笔记，以此丰富自己的教育思想。
2、写好教学反思，及时总结优缺点，努力使自己成为一个反思型的教师。

3、尝试进行课题研究，撰写教育教学小论文。

4、积极参加名师工作室活动，从群体中吸取好的经验，提升自我。


发展所需支持保障

（实现目标需基地、学校提供的支持与保障）

在进行课题研究时，专家能给以指导与帮助。