五队小学暑期学生读书方案

《语文课程标准》强调：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，多读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校小学生的文化素养和综合素质，为丰富学生的暑期生活，拟开展我校小学生暑期读书活动。具体方案实施如下：

二、活动目的

落实县新教育实验办公室的阅读计划，让小学生从读书中受到熏陶，感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。

三、参加对象：全体小学生。

四、相关措施：

(一)、各班开展阅读兴趣引导活动，开展读书活动的发动工作，帮助学生选定阅读书目，布置暑期阅读任务，阅读要求。

(二)、7月20日和8月10日为图书漂流返校日,中心小学在班级之间,学生之间进行漂流,村小在两个邻校之间进行漂流。在图书漂流之间，由张五桂、郦宝华、王连成三为同志具体负责，要保证图书不受损失，以及学生的阅读质量。

（三）、学校的领导和教师要提高认识，层层落实责任，在保证学生的安全的前提下，切实提高读书的效果。

（四）、选择分年级段进行童话、名著阅读，要求我校小学生在假期完成不少于三册图书的阅读：

一、二年级推荐书目

低年级段新教育指定的阅读丛书

三四年级推荐书目：

中年级段新教育指定的阅读丛书、《安徒生童话集》《格林童话》、《一千零一夜》

五六年级推荐书目：

高中年级段新教育指定的阅读丛书、四大名著任选一本

(五)活动展示形式。

1、举行“暑期读书”手抄报展评活动。

2、举行小学生暑期读书征文活动

3、进行读书笔记评比活动。

五、活动组织

在中心小学校长室的统一领导下，教科室、教务处、图书室负责的同志紧密配合。