利用导入激发兴趣

俗话说得好：好的开头是成功的一半。精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会让学生把学习当作一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以教师应该根据小学生的心理特点，精心设计导入，一开始就充满趣味，让学生兴趣盎然，产生激烈的欲望，从而使学生在愉快的心情中跨进知识大门。

在三年级的体育课中，课的开始，学生整好队后，我先让学生猜我后面是什么？这一下子引起了学生的兴趣，有的学生猜是尾巴，“对，我后面的绳子是尾巴，我请一个同学来踩我的后面的尾巴”。学生踊跃举手，我请了一个同学，这时我在前面跑，学生在后面踩，其他学生齐声喊加油，课堂气氛活跃起来，情绪感染了每一位同学，接着我把学生分成小组进行踩尾巴游戏，老师和学生一起踩尾巴，课堂气氛很轻松、很愉悦，一堂体育课就这样开始了 ，学生被老师不知不觉引入了学习中。

每门学科都有很多种不同的导入方法，但目的都是将学生带入课堂，进入学习情景。就象王熙凤首次出场，未见其人，先闻其声，先声夺人，精彩绝伦。怎样使课前导入也达到类似的精彩，值得我们老师好好去研究一番。