为有效地整合学校教育与家庭教育的多重资源,高城镇闫马小学立足于健全家校合作的长效机制,积极拓宽多条稳定的、强健的、科学的家校沟通桥梁,全面促进学生自信乐观、健康发展。
一是健全机构,规范管理。学校在充分发挥校级家长委员会职能的基础上,进一步成立了班级家长委员会。近日,学校首次成功举行了班级家长委员会工作会议,与会家长就“如何培养学生良好的行为习惯和学习习惯”、“规范学校的安全管理”、“如何提高学校餐厅的饭菜质量”等问题,与学校领导进行了面对面地交流。
二是家校互动,措施到位。学校在定期发放家长意见反馈表和问卷调查的基础上,利用《家校一本通》,畅通家校沟通渠道,促进学校、家庭教育同步进行。《家校一本通》及时为家长反馈学生在校的学习情况和思想动态,有效构建学校、家庭、社会全员育人、全程育人的格局。
三是开放课堂,促进了解。学校在推进家庭教育现代化的进程中,依托家长开放日活动,突出“展示特色,全面开放”的功能,加强民主评议,推进校务公开。至今,学校已邀请各个年级的140多名家长朋友走进校门,了解学校的办学理念和办学思路,深入班级,了解孩子的在校表现、参与听课评课,和自己的孩子一起上课,结合问卷调查表,对家长开放日活动及学校的整体教育教学情况给予了中肯的评价,为班级和学校提出建设性的意见。(刘庆国)
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