闫马小学寒假作业“三突出”

高城镇闫马小学今年寒假期间，革新寒假作业方式。在生本教育、作业开放性等方面作出了积极的探索。

一是突出“探究性”，改变以往抄袭、机械记忆为主的传统方式，取而代之的是以自主探索为主的探究性作业。学生以教师设计的自学提纲（课前小研究）为主线，在假期中自由自在的在“新知海洋”里遨游，最大限度的满足学生的好奇兴趣，并相应的发展智能，为开学后先学后教打好基础。

二是突出“开放性”，各备课组每位教师在钻研新学期教材的基础上，设计形式新颖、学生喜闻乐见的系统的“作业超市”，由学生自由选用其中一套。学校根据作业的使用率考评教师，引导教师优化作业设计，达到教师加压学生受益的目的。

三是突出师生联络“通畅性”，避免师生信息不通的“死结”。要求每位教师选择各类典型学生家访不少于五人次，适时了解学生的学习实况，以便“对症下药”予以帮扶。同时印发师生交流通讯录，公示师生的联系电话，使学生适时得到指导，及时解决问题优化学生学习环境，提高学生学习效率。（刘庆国 徐林忠）