改一下教学思路:放大镜下的世界

关于放大镜下的昆虫世界这一课,如果我们按课时上这节课来说,我们这时候是没有这些昆虫,活的,可以观察的,再有,如果课堂上带着这么多的昆虫来,很多女孩子适应不了,再有,有些昆虫的卫生安全问题不能保证,而且课程内容不可能通过一节课的四十分钟就可以观察出来,因此这节课的教学重点,如果我来教学,我会把时间放在方法的设计和讨论上,还有一个问题,就是我们现有的放大镜倍数根本不能看到书中给我们提供的图片,所以,工具的不适宜,也对学生的激趣产生一定的限制作用.因此,这节课,我想要改一下教学的思路:放大镜下的世界.

课题:放大镜下的世界

教学目的:

1、培养学生使用放大镜探索微小世界的兴趣和能力

2、拓展有关昆虫的知识，并以对昆虫世界微小细节的认识进一步了解探索微小世界的方法。

3、进一步体会使用工具观察比只用眼睛观察可以获得更多的信息。

三、教学准备：

放大镜。相关的多媒体课件。

四、教学过程

（一）、引入：

谈话：还记得哪些行业经常用到放大镜吗？农技人员、警察、痕迹专家等很多行业都要借助放大镜收集更多的信息，那么，你对哪个行业感兴趣呢？

好的，下面，我们以同学们感兴趣的行业，自由组成小组，今天，我们一起来做一次《放大镜下的世界》的主题报告活动的准备工作。

二、交流：

说说看，我们怎么才能更好的进行这次主题活动呢？

讨论交流，归纳。

首先，我们要确定我们对这个行业是否有感兴趣的问题，确定我们的研究主题。主题要明确。

其实，我们要分工合作。要用正确的研究方法。

同时，我们要注意及时交流自己的发现，与同学交流会发现同伴不同的角度，同时给自己以启发。

最后，一定要形成观察报告。这样才能更好的与没有参加活动的其他同学更好交流。

三、阅读书中第六页和第七页的内容，讨论，对我们的研究有什么帮助。

四、制定本组的研究方案。

第二课时：

交流各小组的研究成果。(作者:浮生)