小学思品课：节约用水 从我做起

以身作则，为人师表，是我们做教师最基本的原则。我们一言一行，一举一动，我们的生活习惯，我们的各种状态等都能引学生注意的。六年级的学生具有很强个性，他们有自己是非观念，审美观念，道德观念。

思品课上当我讲到水资源短缺，我们要节约用水时，一位学生站起来问我：“陈老师，你节约用水吗？”当时我毫无准备，竟不知道怎样回答，停顿了一下，我笑着说：“这位学生问得好，我正想向同学们作自我批评，自我反省呢！”“哈哈……”全班发出一笑声。学生们个个抬头望着我，想听听我怎么个自我揭露。

“陈老师，你节约用水吗？”是呀，我可能真的不太注意。平时我刷牙不用水杯，洗脸不用脸盆，衣服不用手洗……这些都能造成浪费。学生的问题提醒了我，现在刷牙、洗脸尽量少用水，水龙头开得小一点，少量的衣物用手洗……我希望我门口的“你家水费已欠”的条子的周期能长一点，看这张红红的通知单，我的脸红了。

又是思品课了，我向全班同学作了节约用水的“工作汇报”，受到了学生的阵阵掌声。于是我学生有回到课堂上继续讨论节水新概念。