刚看到有关几种英语早读的形式,一时之间很有感触,我觉得无论哪一门科目,作为教师,很关键的一点就是要采用好方法,引导学生养成一种好习惯,学到既正确又便于操作的方式。
早读课,从不讲练习,因为我觉得农村的孩子贪玩、又缺少人管束,自觉性也很差,所以回去除了把该有的作业完成以外,很少有人看书的。所以早上的时间是最宝贵的,我就把这些时间留给学生记忆。
1、齐读前一天所学的,这是很必要的,让学生可以加深记忆。
2、齐背单词或课文,能背的背,不能背的自己看着书,有利于学生自己分配。
3、教师抽中文或英语,学生齐说或个别说,引起他们对很多知识点的注意。
4、学生自由复习,针对自己的情况自己有效复习,有不懂问,这就是分层教学的一种手段,培养学生的自主性。
5、盖着英文,看着中文意思自己背,如果哪个不行哪个就打个问号,以后专门记忆。因为我觉得人在第一次记住了,以后基本上是很难会忘记的。
一、让学生说“为什么”——就是怎么样做题目的,如果学生能圈出、划出重点,学会说“为什么”,那么我觉得她必然也能把题目做对。甚至有时候我会采取一些题目在我的指导下,让一个学生给全班同学分析作业的方式,主要的是想培养他们的能力,学会思考怎样做题目,怎样把自己的思路用语言讲出来让其他人更好地明白。
二、鼓励学生问问题,主动查单词,学会猜测等等。引导学生自己拼单词,训练记忆。
我觉得这些时间以来,我自己在教授学生如何学习英语上面,运用了很多种方法,而且自己觉得也很好,确实也很有用,今年带的这些学生基本上学会了这些模式,不过希望他们以后碰到另外的老师,还能教授他们更多的方法,得到事半功倍的效果。
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