数学课反思:幼儿感知数量1—5

时间:2017-09-15 幼儿园小班教案 我要投稿
上午上了一节数学课,也是开学到现在给小朋友上的第一节数学课。课前,我做了充分的准备,考虑到我们班是新中班,所以在备课的时候,也考虑了很久,想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知数量1—5。

刚开始,我用了游戏的方法,先让幼儿对数字1—5现有了一个初步的认识。这个方法还不错,幼儿都能跟上我的节奏,并能准确的表达对数字1—5。接下来我出示了事先准备的小圆点,让幼儿数圆点拍手掌。幼儿也基本上都能拍正确。最后用到了图片加圆点的方法,让幼儿数图片上各个物体的数量,然后在揭示正确的圆点数。这个环节,我发现我们班的大部分幼儿还是能准确的说出圆点的数量来的。并且,课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,见得幼儿对看图片数圆点还是感兴趣的。

最后要求幼儿自己看书画圆点时,就有一点问题了,有很多幼儿都需要老师的帮助,否则无法完成。其中,我发现的原因可能是出在自己在要求幼儿完成练习时,没能把要求表达清楚,以至于很多幼儿拿到本子时,无从着手,或是在乱七八糟的涂画。这个我想在以后的课上我要重视的,必须将要求表达的很清楚,需要的话可以先示范做一个给幼儿看。当然,还有的原因就是我们是新中班,有部分幼儿以前没有接触过笔,以至于不会握笔,所以,在完成联系是固然会出现状况。对于这些幼儿,课上课后我也帮助辅导过,希望通过我们老师一起的努力,帮助这些幼儿尽快会使用笔等文具,跟上其他幼儿。

一节课下来,其实比我预想中的好很多,有近一半的幼儿可以完成课后练习的作业。而且都能正确的完成。我也给了他们一定的奖励,在激励他们的同时也给其他幼儿学习努力的动力。