在实践中完善孩子的阅读――《小黄鸡和小黑鸡》活动反思

时间:2017-10-07 幼儿园小班教案 我要投稿
这是一个小班绘本教学活动《小黄鸡和小黑鸡》,设计意图是根据《幼儿园教育指导纲要》在体现人文主义思想的同时,也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点,它使我们更关注孩子学习的状态。小班幼儿刚从温馨的家庭中走出来踏入幼儿园大门,他们需要逐步适应集体生活,需要学习与人交往。因而,在小班初期有意识地帮助幼儿学习与人交往,学习和同伴友好相处是非常重要的。《小黄鸡和小黑鸡》是一个充满浓浓友情的讲述着同伴间相互友爱的故事,是很适合小班幼儿阅读,能有助与幼儿学习与同伴交往,学习关心关爱他人。同时,该故事画面生动形象,图片表现力强,有利于幼儿观察画面,积累阅读经验,提高阅读能力。

这是一个小班绘本教学活动《小黄鸡和小黑鸡》,此次活动主要是运用了多媒体,通过多媒体教学,把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上,使图象更加清晰、清楚,内容显示想象逼真,引起孩子们的兴趣,开拓了幼儿的思路,丰富了幼儿的想象,引发了幼儿语言表达的动机,其收益显著。

由于小班幼儿年龄小,生活经验不丰富,所以我设计了这个活动,通过让孩子仔细观察画面,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。在活动过程中,创设了让每个孩子都能大胆的讲述的氛围,整个活动始终以幼儿的生活经验为依托,充分调动了幼儿的说的欲望和想象力,引导幼儿主动地说,使孩子们发展了思维,提高了语言表达能力,说话习惯也得到了培养。

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此次活动还特别重视幼儿的自主性,能让幼儿通过自己的观察、发现,充分的表达和表现,在活动过程中注重激发幼儿主动参与活动的热情,整个活动也充满了童趣。活动最后还融入了幼儿间互动,通过此次活动,在说说演演中体验能小黄鸡和小黑鸡互相帮助的语言。

但此次活动也存在不少的不足之处,孩子们虽然能够在教师的引导下进行主动的讲述,但讲述的面还不够广,部分孩子主动参与性还有待于激发,教师的引导语言还不够精准,在班级常规的培养上还需加强(如良好的倾听习惯、举手发言的常规等)。总之,书是人类的朋友,我们要引导孩子学会看书,喜欢绘本读物,让孩子真正的爱上阅读.