探索区:
1.观察探究活动:
目标:鼓励幼儿运用各种感官,初步感知水的特征。
准备:大、中、小三个玻璃杯(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋),人手一把勺子。
要求:通过看、闻、尝(也可与其他液体对比),发现水的两个特性:无色、无味。
规则:不可把三杯液体混在一起。
2.沉与浮
目标:积极参加探索活动,通过操作,积累初步的沉浮经验。
准备:盆子里装好水,各种物品如:鸡蛋、木头、棉花、石头、泡沫、纸等
要求:先对各个物体在水中的沉浮状态进行推测,然后再观察各个物体在水中的沉浮状态。
自然区
环境创设:在自然角内饲养乌龟、小鱼等动物和种植各类植物。
目标:了解水的重要性,知道动植物都离不开水。
要求:观察自然角中动植物的生长,通过给小乌龟、小鱼换水和为植物浇水,了解动植物的生长离不开水。
规则:浇水要适量。 美工区:玩色——水中花
目标:初步感知三原色红、黄、蓝之间的变化(三间色——橙、绿、紫),体验玩色游戏的快乐。
准备:红黄蓝三色的水粉颜料、宣纸。
要求:用宣纸染色,使白色的宣纸变成美丽的“水中花”。
表演区:猴子捞月亮
目标:在表演游戏中进一步理解“倒影”,体验表演的乐趣。
准备:《猴子捞月亮》故事录音,小猴子胸饰,一盆水,一个手电筒(手电筒打在水里的光当做是月亮)。
要求:借助道具及胸饰让幼儿复述或表演故事。
娱乐区:
1.放小船
准备:冰激凌杯或其他饮料盒若干,盛着水的水盆。
要求:用冰激凌杯(或其他饮料盒)做船,让幼儿向纸船吹气,船会在水面漂流。
2. 帮水宝宝搬家
目标:尝试帮水宝宝搬家的方法,体验玩水的乐趣。
准备:一盆清水、一个空盆,空矿泉水瓶、纸片、贝壳、海绵、毛巾、水管、塑料袋等各若干。
要求:请幼儿想办法把水从一盆移到另一盆去,幼儿可根据自己的设想自选材料,教师及时引导幼儿发现水能流动的特性。
规则:提醒幼儿注意常规卫生,不把水弄到衣袖上。
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