小班孩子刚进幼儿园,大部分孩子依恋家长,啼哭不停,为了让孩子舍弃想家的念头,我们小班组开展了《幼儿园真好》这一主题活动。为了让孩子提早适应幼儿园环境,多幼儿园感兴趣,首先要开展活动,让一部分不哭的孩子进入活动中。我深知要想吸引孩子参与活动,兴趣是最重要的!有了兴趣孩子才会投入,才会在积极的参与过程中体验着快乐。
如何引发小班幼儿在活动中兴趣呢?这是我们小班组考虑的重点。我们小班组在开学前就为孩子们精心设计了一条奇特的“毛毛虫”,是用三只特大的空调外盒设计制作的,让幼儿在“毛毛虫”中钻来爬去,感受活动的快乐。
活动前的准备:
1.激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点
小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短,要调动他们的兴趣,就必须尽可能的使用他们熟悉的,能掌握控制的物体,以便孩子消除恐惧感,有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。先模仿“毛毛虫”扭动一下身体各部位,在带领孩子参加“钻洞洞”活动,让孩子和小朋友一起游戏,体验身体的协调运动和游戏的快乐。 游戏目标
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试手脚着地屈膝爬,发展钻爬及手脚协调能力。
游戏过程
一、准备活动──身体操
儿歌:
请出我的小手拍一拍,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来,变成“毛毛虫喽”。
二、游戏──钻洞洞
1.做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师的拳头穿过。
b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
2.爬个大洞洞。尝试用手膝着地爬洞洞,能够和同伴从一个方向爬过“毛毛虫洞洞”。鼓励孩子有序地钻过“毛毛虫洞洞”。
三、结束活动──身体操
儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!
活动反思
孩子们的反应:
孩子们非常的喜欢这个活动,因为整个活动过程中孩子们都非常快乐的积极游戏。准备活动和放松活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣。虽然刚开始有几个孩子不肯动,当我让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏,拟人化的方法调动了那几个胆小、内向的孩子。小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的,因为他们带着一种快乐的情感来活动,就非常的投入和积极。 “钻洞洞”游戏分二个环节,第一环节用手臂做洞洞,开始孩子们不知道怎么做,很拘谨,于是老师用“和老师比赛”看谁做的多的办法鼓励孩子们模仿尝试,因为模仿是小班孩子最大的年龄特点。孩子们在模仿老师的动作的基础上首先理解了什么是洞洞,洞洞的要求,接着开始了自己做不同的洞洞,孩子们做了十几种洞洞,老师还用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞,孩子们的上肢得到了充分的活动。第二个环节是钻爬“毛毛虫洞洞”,这个时候孩子们强调孩子们知道要从“毛毛虫”的头钻进去,经过身体在从尾巴爬出,要一个接一个不推不挤手脚着地屈膝爬。
请一个小朋友做示范后,孩子们就迫不及待地模仿前一个孩子有序地在毛毛虫中爬过。孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到了锻炼。这个部分活动也是孩子们最喜欢的,在老师的提醒、引导下,他们不停的在洞洞里钻来钻去,虽然孩子们的嘴巴还不肯动起来,但他们在老师的歌声中作者相应的动作,特别是唱到“屁股”是他们都哈哈大笑,真是其乐融融。我想他们第二次,第三次玩这个游戏时,我会提出更高的要求,让孩子们嘴巴和身体协调起来,边唱边玩,使活动更有效,以后的活动也会开展的更顺利。
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