活动目标:1、初步学会朗诵儿歌,能正确掌握儿歌中出现的一些量词。
2、能以游戏的形式进行表演。
活动准备:森林背景图一幅,儿歌中所需的用品,铺子一间,木鱼。
活动过程:
一、通过老师开铺子的情景,帮助幼儿学习儿歌
1、导入,“今天陈老师开了一家铺子,你们知道铺子是什么吗?铺子就像超市一样,里面有许多东西,但是它没超市大,比较小。那你们来看看我的铺子里有些什么。”
2、认识铺子里的东西,幼儿一起说一说有些什么。(桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子)
3、数一数有多少桌子(椅子、袜子、瓶子、帽子),学说一张小桌子(两把小椅子、三双小袜子、四个小瓶子、五顶小帽子,帽子数量是五,教师可以边指图边让幼儿点数一顶、两顶、三顶、四顶、五顶,五顶小帽子)
4、重点引导幼儿学习量词:把、双、顶
“我的铺子里有些什么?能不能用完整的话来说?”
5、学习儿歌后半段
“你们喜欢我的东西吗?想不想买回去?那你们想买什么?请用完整的话告诉我,不说清楚我可不知道你们想买什么哦。”(幼儿扮演顾客来买,要求说清要买的东西以及数量,在此间幼儿说不清的可请下面的幼儿帮助回答,直到东西卖光。)
6、学习儿歌最后一句
“我铺子里的东西怎么样啦?卖光没有了怎么办?(进货),那我明天再来开铺子。”
二、通过小兔子开铺子的情景,帮助幼儿巩固儿歌
1、出示小兔子
“小兔子听说陈老师生意很好,也想来开铺子。”(学说“小兔子,开铺子”)
2、出示背景图,巩固五句带有数量的句子、
“你们想不想看看小兔子的铺子里有些什么?”(揭开)幼儿一起说一说有什么,有多少。
3、出示小猴子
“来了谁?(猴子)有多少猴子?许多我们有一个好听的词叫一群。”(学说来了一群小猴子)
4、复习儿歌重点部分
“你们知道他们买走了什么吗?”(请幼儿把眼睛闭起来,老师依次把图片拿掉,并请幼儿观察。)
5、学习儿歌最后两句
“小兔子铺子里的东西还有吗?那只好明天再来开铺子了。”
三、完整朗诵儿歌
1、小兔子开铺子里面啊藏了一首好听的儿歌,听老师朗诵。
2、幼儿尝试朗诵。
3、师用木鱼打节奏加快速度朗诵。
4、师帮助幼儿打节奏,幼儿尝试加快速度朗诵。
四、延伸
小兔子的东西卖完了,那我们明天等他进了新的东西再来买吧,好吗?
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