今天执教了《教你玩游戏》,本课的内容是小学语文教材苏教版二年级下册“练习5”的口语交际教材,共由两部分组成。其一,文字材料,提出交际内容及要求;其二,三幅插图:跳橡皮筋、跳绳及老鹰捉小鸡的游戏场景。这是一个听话、说话的综合练习题,目的是训练学生的听力和语言表达能力。插图有助于学生借助图的情景进行说话练习。
“游戏”对于每个孩子来说,都是非常喜欢的,也是一个再熟悉不过的活动了。之所以选择这课,是因为每个孩子都有自己喜欢玩的和拿手的游戏,所以我想在课堂上孩子们可以滔滔不绝地说,这样有利于动笔写下来,所以我毫不犹豫地选了这课作为展示课。
在上课的过程中,发现孩子们对“老鹰捉小鸡”这个游戏还是比较熟悉的,也有几个孩子说出了玩的规则,所以我先让孩子们以多种形式说一说,然后进行交流,在交流的过程中加以评价,当孩子们用到比喻等修辞方法时,我马上进行表扬,并告诉孩子们在写作的时候尽可能的用到一些修辞手法,这样会使文章更生动,更精彩。在指导孩子们写的过程中,我还告诉孩子们可以用上“首先”、“然后”和“最后”等表示顺序的词语,这样一来可以使文章更有条理,表达的更清楚。孩子们对于我的一些提示还是比较在意的,所以当孩子们动笔写一种最喜欢的游戏时能把顺序词用上,还有几个孩子把玩游戏的心理活动也写进去了,孩子们真的很了不起!
当然在课堂上也有一些值得商榷的地方,比如写作的时间还可以更宽裕些,课堂上尽可能地让更多的孩子发表自己的见解等。在以后的教学工作中我将取长补短,争取取得更好的成绩!
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