2010第一学期低段数学教研组工作计划

本组是清一色的女教师，只有5人。整体年龄呈中年化，年龄都在35周岁以上。都有较强的专业知识和丰富的教学经验。其中3位教师均从事两个班的数学教学兼班主任工作，1位教师跨班教学。虽然任务重，但都能踏踏实实、认认真真地完成教学工作。

根据校教科处计划，结合本组实际，继续坚持以素质教育为目标，以新课程实验为核心，以深化有效教学研究为主题，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

“趣、实、活”课堂教学模式的研究。

 1、加强教研组建设，以努力争创先进教研组为动力，及时总结反思，为老师们学习、交流、提高，创设一个良好的研讨氛围，提供研讨的平台，使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、扎实开展课题实验工作。

4、教研教改中注重素质教育，规范教学常规，教学质量再上新台阶。

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5、积极探索在新课程改革背景下数学教研工作新体系，明确“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”的教研组发展目标，使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

一、总结反思，深化课程改革。

   1、总结课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。继续加强学习《数学新课程标准》，本学期重点做好课程标准的“回头看”工作，全面深刻地领会课程标准的精髓与要求，做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。

     2、深入开展课题研究活动。围绕组内课题《“趣、实、活”课堂教学模式的研究》开展课题协作活动，将课题研究工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的中后期研究。

    3、切实改善学生的学习方式，抓住课堂，追求真实有效，努力锻造精品课。

4、关注评价改革，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。

 二、抓实常规，推进校本教研。

1、组织教师认真学习《课程标准》、《浙江省义务教育教学管理指南》、《浙江省小学数学教学建议》，进一步规范、精细教学管理过程，扎扎实实做好教学“五认真”，认真钻研教材，精心备课，处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系，处理好接受学习和探索性学习的关系，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创生与开发的过程，向过程要质量，迎接市小学学科质量的抽测。

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      2、认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担，重点开展“作业的设计与布置”的研究，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。

      3、特别关注弱势群体，关爱学生，制订切实有效的帮困措施并落到实处，重视“后20%学生的辅导与提升”，大面积提高教学质量。

三、开展多样化教研活动，促进教师专业成长。

1、加强学习。采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，通过每月一次的教学沙龙活动，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、加强研究。开展一月一次的课题研讨活动。通过多种形式的课堂教学展示，研究新教材的体系结构，教法与学法、教学评价等，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。

3、加强反思。开展听课、评课的研讨活动。通过多种方式听课、评课等系列活动，及时对新课程改革的成果进行总结与反思，要求每位教师写出一篇有关本组课题的教学案例。认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。每位教师选定一个研究专题，在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人完成一篇教学论文。

4、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。

四、丰富拓展，发展学生个性特长。

    引导学生开展丰富多彩的数学活动，以“思维训练”及“口算大王”为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新意识。

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【具体工作】

时    间	工    作    要    点
九月份	1、制订学科教学计划、教研计划。
	2、教研组期初工作会议，进行本学期新教材学习，《浙江省小学数学学科教学建议》学习等。
	3、教学沙龙活动：“练习题的设计与布置”。
十月份	1、教学理论学习。
	2、“十年·成长”课堂教学成果展示活动。**老师上课，做好备课、上课、说课、评课等工作。
	3、开展一次集体备课，组内教师发表自己的意见、看法。
	4、教学主题论坛。围绕课题“趣、实、活”课堂教学模式的研究，进行讨论。
	5、数学竞赛工作。
十一月份	1、组织好期中考试及分析，落实后半学期教学重点。
	2、观看名师课例，组内开展研讨活动。
	3、教学沙龙活动：“后20%学生的辅导与提升”。
	4、教学联谊活动。
	5、数学竞赛工作。
十二月份	1、教学沙龙活动：“扎实有效的课堂教学”。
	2、教学主题论坛。围绕课题“趣、实、活”课堂教学模式的研究，深入研讨 。
	3、完善和谐课堂评价标准。
	4、数学竞赛工作。
	5、调整教学进度，制定好复习计划。
一月份	1、开展“轻负高质”复习策略研讨。
	2、组内安排出好复习卷，组织好期末考试，期末进行分析总结。
	3、积极开展教育教学论文、案例和随笔的撰写。