2010学年第一学期班级科技活动小结

根据学校科技教育的计划，紧紧围绕“依托科技活动宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，引导广大学生树立科学世界观，培养创新精神和实践能力”的指导思想，坚持从实际出发，以“海洋科技”教育为主题，根据班级实际，学生特点开展科技教育活动。一学期来，学生们在丰富多彩的科技活动中体验快乐，在富有挑战的实践中绽放创新的火花。

一、落实常规活动 普及科技教育

每周三中午是铁打不动的科技活动时间，根据活动计划，事先做好准备，学生带好活动材料，在规定的时间内开展科技活动。这样的常规活动，面向的是全体学生，能让每个孩子都有机会参与到科技活动中来，对普及科技教育来说是一项非常好的常规活动。通过这样的活动，能让孩子们逐步激发对科技的兴趣，提高科技创新的意识，也能增长知识，提高才能。

二、依托海洋科技 开展实践活动

在学校海洋文化的大背景下，海洋科技也成了我们科技教育的一项特色活动。本学期，我们在班内发动学生开展海洋科技主题实践活动。学生根据各自的爱好，组成了若干个活动小组，有的小组开展贝艺作品的制作，有的小组开展海洋知识的收集和宣传，有的小组开展海洋文艺的作品的收集和整理，有的小组开展海洋生物的探秘活动。各项活动的开展，不但让学生学到了各种海洋知识，还锻炼了查找资料、访问、整理资料、使用现代化媒体的能力。在期末的成果展示活动中，获得二等奖。

三、挖掘精英学生 创造优秀成果

学生的科技活动既需要普及，也需要培优。在平时的科技活动中，注意观察和发现在科技活动和科技意识方面比较强的学生，进行培优辅导。指导动手能力强的进行小制作，指导写作能力强的撰写小论文，指导思维活跃的学生撰写创新方案。本学期，一位学生参加了平湖、进行两级的中国馆模型搭建比赛，分别获得一等奖、三等奖的成绩，一位学生的小制作在平湖市青少年科技创新大赛中获得三等奖、一位学生的小论文获得二等奖、还有一位学生的创新方案获得二等奖。

科技活动是素质教育的有效载体，是减负后提高学生素质的一条很好的途径，学生能在这样的活动中受益匪浅。当我们舍得投入，就会有收获。