活动反思:
1.活动的来源:生活中有许多线条,可以组成很多美妙的图案,从具体的事物变化到抽象的线条造型。通过调查,我发现我们班的大部分幼儿只有直线的概念,没有曲线的概念。因此我想通过此次活动让有了解线条美。
2.活动环节:在整个环节上缺少一个讨论的环节,让幼儿去想象生活中的线条造型,给他们一个思考的空间,有利于孩子们在操作的时候设计不同的线造型。
3.过于强调例子(制作糖果),这一环节导致了后来操作中大部分幼儿都在做糖果,幼儿的模仿性显而易见,但是此次活动的主旨在于创新,因此在活动的引导上存在问题。
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