活动目标:1、通过幼儿园内各种植物的变化,让幼儿感受春天的生机勃勃。2、萌发幼儿对春天的喜爱。活动准备:1、枯树、枯草的图片。活动过程:一、 教师出示图片。1、让幼儿回顾秋天、冬天的时候大树是怎么样的
2、结合图片回顾,感受冬天的苍凉。
二、 教师带领幼儿出去寻找春天
三、 孩子们交流自己所看到的景象
1、要求和冬天的情景做对比
活动反思:
春天到了,万物复苏。到处呈现生机勃勃的景象。当我在晨间谈话中问及他们,现在是什么季节的时候。孩子们给出了不同的答案,有的说是冬天,有的说是春天。说明他们对于这两个季节还不是特别熟悉。或许由于他们还穿着冬天时候穿的衣服,这些都让孩子们误以为现在还停留在冬天。为了让他们更好的知道现在是什么季节,我们决定出去寻找春天。
在这次活动中,发现第一环节的设计是比较有意义的,通过对比,使得孩子们发现了春天的足迹,例如:草变绿了、小树发芽了、花开了……与冬天的苍凉相比,春天呈现给孩子们生机勃勃的景象。
在寻找春天这一活动中,幼儿还是比较细心的,一点点地发现,我们还采取了分组合作的方式,以组为单位,不仅可以培养孩子们互相合作的意识,也可以让他们更好地发现春天的美。在交流中,我也首次采取了以组为单位的竞赛,看看哪组发现的地方最多。并颁发小奖品。
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