这几天,自然角里增加了一些小蝌蚪,一有空小朋友总喜欢围着一起看蝌蚪、聊蝌蚪。今天组织了活动手指印画“小蝌蚪”,主要是用手指蘸颜料来表现画面。孩子们对这样的作画方式很感兴趣,参与的积极性也很浓厚。活动过程中,我先示范的手指画蝌蚪的过程,手指往左、往右、向上、向下,然后擦干净手指用记号笔添画尾巴和眼睛,尾巴可以朝不同的方向游动,可以向上,向下,向左,向右……将手指画蝌蚪的方法细致的教给孩子们。接着请个别能力强的孩子上来画蝌蚪,看看孩子们对此是否还存在不理解或困难,这时我发现孩子沾颜料很多,于是我又示范一次手指画沾颜料不要太多,轻轻地在调色盘旁边碰一下,然后手指斜过来按下去。
幼儿绘画时兴趣很浓厚,沾一下颜料然后按好几个蝌蚪的身体,有的孩子画的很多很多,我轻轻地对他说:“这么多的蝌蚪挤在一起都要受伤了。”有的孩子画的小蝌蚪都是排好队的,整整齐齐的一排,我就提醒孩子蝌蚪可以有大有小,也可以有高有低,蝌蚪的尾巴可以有的向上有的向下。
幼儿的个体差异很大,对那些能力强的幼儿,我让他们添画一些水草之类的东西,而对于稍微弱的孩子,我要求他们只要掌握蝌蚪的形态,要把蝌蚪的头印的大一些,尾巴要长一点,细一点,然后尽量多印一些小蝌蚪。对不同幼儿、不同能力层次的幼儿我们要有不同的要求和指导策略,要因材施教、因人而异。从孩子们的作品上看,这个办法确实比较好,都在自己的基础上更进了一步。
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