动画片教学活动：三个马大哈（阅读）

活动目标：

1、 仔细观察画面内容并大胆讲述。

2、 引导幼儿学说小动物讲话。

3、 教育幼儿做事要细心，不做马大哈。

活动准备：课件，电脑

活动过程：

1、导入活动：“今天吴老师给小朋友带来了一个很好看的动画片，请小朋友看看动画片里有谁？发生了什么事情？”

2、幼儿看完后自由讲述。

3、“动画片里到底讲了一件什么事情呢？我们在一起来看看吧。”

图一：“小猫到哪里去？看见了谁？”

“小猫去干什么？它忘了什么东西？”

“蝴蝶会对小猫说什么呢？”

图二：“又来了一只小兔，小兔从哪里来？你是怎么看出来的？”

“小兔在路边发现了什么？会说什么呢？”

“小兔时怎么做？怎么说的？”

图三：“又来了一只小狗，小狗发现了什么？会怎么说？”

“小狗又是怎么做的怎么说的呢？”

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图四：“小猫追完蝴蝶回来了？它发现了什么？又会怎么说？”

4、“三个小动物捡到东西都去找东西的主人？如果你捡到东西你会怎么办？”

“你们觉得他们会找到东西的主人吗？”“我们一起来看看吧。”

看图五图六，“小动物们是怎么做的？”

“原来他们都把东西交给了熊奶奶，在熊奶奶家找到了丢失东西的小伙伴。”

5、教师总结“小朋友，你喜欢三个小动物吗？为什么？”“吴老师也喜欢他们，因为他们都爱帮助别人，但是吴老师也要批评他们，因为他们做事很粗细，捡了别人的东西扔了自己的东西。我们小朋友可不要像他们一样，平时做事要细心，可不能做马大哈。”

6、“小朋友，我们来给动画片取个名字吧。”

活动反思：本次活动中采用了课件，活动内容又是孩子们喜欢的小动物，所以孩子们都非常感兴趣。在活动中，孩子们能用完整的语言大胆讲述，还会猜测，模仿小动物讲话。在老师引导下，能运用生活经验讲述，注意经验的拓展。我觉得活动能调动幼儿积极性，能注意师幼，幼幼互动，整个活动过程比较清晰，目标定位也较好，但是在有些细节方面还应把握的更好，如：老师的提问要面向全体，要鼓励能力弱的孩子多讲话，多给他们表现的机会。