幼儿教师的苦恼

教 师 的 苦 恼

随着时代的不断进步，人们的品味越来越高，家长对学校、老师、孩子的要求也越来越多。学校每学期都根据教育教学大纲和当地的教学要求制定教科书。

每学期的教科书一到，家长的反想很大，普便家长认为书中的内容少，没有东西可学。家长要求教师教学生学多少个字；多少道题、、、、、、这些要求与教学大纲很不符，形成了所说的小学化。而幼儿园的教育内容要求是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。主要是注重孩子多方面的培养，不要求孩子写。这使很多家长接受不了，有些学校为了孩子的生源只好应和家长，要求教师既要学完已定的书对要教书中以外的知识，教师觉得很累，不知怎样教才好，如果幼儿出版社能诸多方面考虑，制定合适的教材，使家长满意，又符合教学大纲要求，学校与教师会为幼儿的发展打好基础教育。