新入园儿童的适应教育

为了能更好地了解她的脾气性格，采取有效地教育措施，我也跟她的妈妈进行了交流，在与她妈妈的交流中，我知道了悠悠上过一段时间的托儿所了，在那里她也不愿意睡觉。妈妈说：“悠悠在家里睡觉总要拿一块小毛巾的，在幼儿园里是否也能试试。”我觉得让孩子带上她的小宝贝，能给她带来安全感，消除对新环境的戒备心里，这也未尝不可。于是就应允了这件事情，在接下来的日子悠悠的书包了就多了一块小毛巾，我哄着让她把小毛巾拿在手里去小床上睡觉，本来以为会有效果。没想到这小家伙倔的可以，怎么也不愿意，还是固执地坐在小床上，背着她那个小书包。无奈我也只能放慢脚步，有时候乘她睡着的时候，把她的小脚放到小床上，再盖上被子，一步一步来了。在接下来的日子，我让她把小书包放到教室里，跟她说小朋友的小书包都放在哪里，背着多累呀，而且你的小书包也喜欢在那里休息。有一天她终于愿意了，再接下来她能脱下鞋子，把脚搁在小床上趴在桌子上睡觉了。

我们看到了她的一些改变，每天早上来哭一场，其它时间不哭了；书包能放下来了；中午能吃点饭了，虽然吃得不多，看来她也在慢慢地适应学校的新环境了。每天中午睡觉我们也会跟她说其它小朋友睡在小床上多舒服呀，她坐着睡觉多累呀！慢慢地她对幼儿园环境没有戒备心理了，有一天午睡的时候，我跟孩子们说不睡觉的小朋友，小床要逃走了，看她情绪挺好的，还眨着眼睛看我，就过去悄悄跟她说：“悠悠只剩下一个小床了，我们过去睡觉吧，不然这个小床就没有了。”没想到她居然点点头同意了，让我有点喜出望外。

就这样经过20几天的“拉锯战”，悠悠终于睡到了她的小床上，跟其他小朋友一起睡觉了。虽然被她折腾的不行，但总算是成功了，这也让我意识到了尊重孩子，给他们时间，多点耐心和等待是多么的重要。