小班教具材料——课程材料美不美

看小班的活动，总觉得有那么多的可爱之处，今天的观摩活动也不例外，陆老师组织活动有声有色，小朋友参与活动有滋有味，小鼻子、小耳朵、小嘴巴、大眼睛无一指错，贴鼻子、贴眼睛、贴嘴巴更是让幼儿兴趣盎然，贴错了也无所谓，然后等老师纠正了错误贴法，正想表扬小朋友的时候，却听到了小朋友发自内心的一句话：“难看死了！”有不少小朋友开始轻轻的附议，老师连忙说：“我们重新摆摆正贴好，好看了吧。”孩子固执的话又响起：“还是难看死了。”

孩子率真的话把我的注意力拉到了教具材料上，材料娃娃的脸有点上小下大很童趣；两只眼睛大大的，挺可爱；鼻子白白的只有黑线画了两个弯，很简单不够形象；嘴巴的形状有点往上翘翘的，中间有个月半型（老师说这是舌头），组合在一起确实不好看，缺乏美感。

这件事让我对小班的孩子刮目相看，我们的小班宝宝真不简单。一般来说，在活动中，在老师做出比较肯定的答复的时候，孩子们一般都会顺应老师的看法，可是我们小班宝宝的坚持给了我一些想法。

1．爱美是人的天性

我们的教学离不开生活，离不开孩子。美好的东西总是能格外得到孩子的青睐，难道你没有发现画面漂亮的贴图是孩子的最爱，梦幻童话的故事书是孩子的选择，孩子是直观的，给他印象最深的首先就是他眼睛所看到的。所以，我们幼儿园的环境、教育有再多的要求，之中也不能缺少了一点，那就是要有美感，更何况我们上课的教具，怎能脱离美呢。

2．课程材料美不美

纵观我们的课程材料，我发现有的内容非常好，特别是一些故事对孩子的教育作用很大，有的画面设计很童趣、很可爱，但也有些人物设计确实不够漂亮，而且都是双面彩画，有的材料要剪下来使用，就象小班的贴五官，剪下的五官反面都是彩色的，就出现了孩子偏偏要反贴的现象，问其原因：因为反面色彩多，漂亮啊。老师们，请相信孩子的话，因为孩子情不自禁说出来的话是最真的！

3．如何让“难看死了”变美

现在老师的工作量大，任务重，教具的准备会花费老师大量的时间和精力，所以有现成的材料利用何乐而不为呢，而且不好好利用也是一种浪费，确实如此。但是，有时候，我们要学着去比较，如果我们能花费差不多的时间和精力，但可以收到更好效果的情况下，是否可以尝试呢。就贴五官而言，我们是否可以在网上搜索一些漂亮的五官，有神的眼睛、小巧的鼻子、笑眯眯的嘴巴，然后把眼睛打印在白纸上、把鼻子打印在粉色纸上、嘴巴打印在红色纸上，组合以后是否会给幼儿带来美感，有兴趣的姐妹可以尝试一下。
总之，课程材料也不是完美的，关键是我们如何利用好它的可取之处，加上大家的聪明才智，才会有完美呈现。