角色游戏——孩子快乐的天地

角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按照自己意愿进行的一种游戏。它是幼儿所喜爱的一种活动，也是老师进行教育的手段。在角色游戏中，孩子们与同伴交往，大家年龄相近，兴趣一致，没有成人的压力，有着一种自由宽松的氛围，他们可以充分表现自我，发现自我，肯定自我，心理感受积极而愉悦，对孩子来说，这才是真正属于他们的空间，孩子在与同伴游戏的过程中激活了想象力，提高了语言水平，增强了合作意识，掌握了交往技巧，提升了社交能力，与同伴分享了快乐，发展和完善自我。

在游戏中，孩子交往需要使用礼貌用语，它能使人与人之间的关系变得更为融洽。老师在孩子角色游戏时就抓住机会教育孩子，让他们注意“语言美”。在得到别人帮助的时候要说“谢谢”，妨碍了别人的时候要说“对不起”跟别人道别的时候要说“再见”。我们班的孩子在“樱桃大超市”、“樱桃点心店”的游戏中，他们懂得了，一声体贴的问候，一个小小的帮助，听听服务员们的热情接待吧：“欢迎光临！请问你需要吃点什么？”“我们这里有牛奶咖啡”“我们这里有烤鸡翅、汉堡，请问你吃点什么？”“好的，你稍等”看！他们把内心世界的真诚与善良折射出来了，就会在游戏活动中和同伴愉快的相处，自然就会成为一个容易与人相处的孩子。在游戏中当然要有规则，这是约定俗成的。举个例子来讲，“樱桃点心店”这个游戏里，客人的规则是什么？那就是保持安静、温馨的氛围，如：和服务员要友好的说话，保持安静的环境，不大声讲话，等等，而在“公共汽车”中，乘客们要做文明人，上下车要有秩序。在游戏中“服务员”懂得了和“厨师”合作， “收银员”懂得了如何计算，“理发师”和“顾客”懂得了如何进行交流。幼儿通过变换角色，发展游戏情节，以“各种不同的身份”和“各种不同身份的人”交往，他们的交往能力有了明显的提高。所以，游戏是孩子们快乐的天地，他们在这里快乐的成长，我们将不断努力创设游戏环境和孩子可操作的半成品材料让他们玩得更加尽兴！