让他们成为游戏的主人

游戏活动时间到了，像往常一样，幼儿根据自己的兴趣各自选择游戏内容，尽情地玩起来。“小医院”里正忙着呢。“医生”黄靖贻戴着口罩，穿着白大褂，拿着听筒，正在给“病人”看病呢。来“医院”看“病”的幼儿也按秩序在静候着。“药房”的“护士”浦俊文正忙得不可开交，一边拿着药品，一边向“病人”耐心地介绍用法用量，他不由的感慨今天的“病人”怎么这么多？看到医院里因为人多显得很混乱的情景，我不由得感叹起来。为了帮助医院里的工作人员维护次序，让那个他们能够在一个安静的氛围内工作，也让病人能够有一个良好的等待就诊的环境。于是我在活动结束的时候组织回忆今天医院里的情景，让幼儿说一说：你觉得这样的一种环境，你愿意到这个医院看病吗？孩子们都觉得医院里面病人太多了，而且等待的时候排队站得很累，声音也太吵了，而且都表示如果有别的医院都不愿意到这个医院看病。于是，我就提出问题：怎样让病人到医院就诊的时候一个好的等待就诊的环境呢？有的小朋友觉得是由于看病的人多，因此可以在开设一个小诊所；有的小朋友说医院里面有很多椅子让那个病人休息、等待，我们可以在医院里也开辟一个这样的场所；还有的表示医院里挂号后有一张挂号的纸，护士在纸上编号，并按顺序叫病人就诊……在孩子们的议论中，医院中混乱的这个问题有了解决的方案，我们将在下次的游戏中尝试。

从以上的情景可以清楚的感觉到大班幼儿的生活经验比较丰富，对游戏中出现的问题有了一定的解决经验，他们能将生活中的现象进行缩影，让后运用到自己的游戏中，因此教师在发现幼儿在游的时发生什么问题，尽量让幼儿一起去探索、发现、思考、讨论，不要急于提供给幼儿解决问题的方案，而是应该充分利用了讲评，帮助他们自己寻找解决问题的方法，让他们成为游戏的主人。