角色游戏是幼儿最喜欢的游戏活动。在游戏中幼儿都按照自己的意愿选择游戏材料的,他们都是按照自己的方式与游戏材料发生作用,在游戏中活动中幼儿的知识、能力、情感都能很好的得到发展。适宜的材料能激发幼儿参与游戏的愿望,引发新的游戏情节。可见,游戏材料起着不可估量的作用。在几年的实践探索中,我觉得在投放材料时该考虑以下几点:
一、游戏材料要考虑幼儿的年龄特点和本班的游戏水平。
游戏材料布置不要千篇一律,在层次和数量上体现自班幼儿的龄特征和本班幼儿的游戏水平。不要忽视幼儿的年龄特征和游戏需求,看到别的班开展的主题有声有色,就在自己班里也投放了相应的材料,希望本班幼儿也能出现类似的主题,但结果并没有如愿。
二、游戏材料要以游戏进展为依据,既要考虑需求也要合理。
在观摩角色游戏中,我们都会留意他们的游戏材料丰富不丰富。我本人认为,其实以游戏的进展来提供相应的材料,也不要过分去强调材料的逼真、形象,只要幼儿认可了,在游戏中充分利用起来,就是好的。有的材料孩子们不喜欢,也不去用。如去年刚开学,我在“宝贝餐厅”把前年用到的材料都投进去,在游戏中有的根本没有用到,整理收拾起来还要花上很多时间。后来,我撤走了一部分,根据游戏的进展,需求,加上适时的引导后丰富了食品,也赢得了孩子的喜爱。
总之,教师应充分观察游戏,敏锐地抓住教育契机,根据不同年龄对材料需求的特点,克服盲目性;并根据游戏的充分观察,及时调整材料,变化材料,使材料具有可变性。
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