孩子们喜欢“夜晚的猫头鹰”游戏

本月，开展了一个健康活动，这个活动的名字叫做“夜晚的猫头鹰”，这个活动的设计主要分为三个部分。 第一个部分是热身运动，创设情境话的语言：“夜深了，我们都要睡觉了，但是，站在树枝上的猫头鹰准备寻找食物了，左看看、右看看，观察好周围的情况，然后伸伸腿，活动一下爪子，煽煽翅膀准备起飞哦。前面有田鼠，去抓一抓吧。幼儿在这种形式下自然而然的活动开身体。
第二个部分是听讯号做动作。这个环节与以往的很多活动都一样，但是，今天唯一一个不同的地方就是，这次，需要把眼睛蒙起来。比起以往的听讯号做动作，这个似乎更有挑战性。的确如此，把幼儿的眼睛蒙起来已经使幼儿产生了许多的新鲜感，带上一点悬疑色彩，让活动更加的有趣，一下子激发了幼儿的积极主动性。做完动作以后还要看看自己的位置是否移动了，更增加了活动的挑战性，利用幼儿的相互比较的心理，马上就可以激发起不断尝试的欲望。所以，这个环节幼儿在自我的感觉与行动中得到了经验的 提升。
听讯号做动作这个环节是重点，也为接下来的第三部分游戏做了经验的准备。幼儿按自己的意愿选择做猫头鹰或者田鼠，充分体现了幼儿在活动中的自主性，在游戏的过程中享受追逐游戏带来的快乐，看着孩子们快乐的玩着游戏，我也忍不住参与其中，一个原因是做猫头鹰的幼儿不敢大胆的行动，脚步不敢大步的跨出，只是手向前一伸一伸，这样就体现不出游戏的追逐。于是，我参与到游戏中间，一个起到暗示的作用，另外可以增加师幼互动，孩子们看见我做猫头鹰来抓田鼠，气氛更热烈了，非常愿意与我游戏，被蒙上了眼睛，什么都看不见，我竟然也胆小了起来，只是慢慢的往前摸索，后来想到，我都这样胆小，怎么能起到示范作用呢。游戏区域除了幼儿完全没有任何的障碍物，完全可以大胆快速的追逐，这一下我放开了，胆子大了，速度放快跑起来，在孩子的叫声中，一只只小田鼠都被我抓到了。
再次游戏的时候，孩子们的热情更高了，猫头鹰也更加的大胆的去追逐了。
之后的晨间锻炼中，很多幼儿都要求玩猫头鹰的游戏，说明这个富有较大挑战性的游戏的确给孩子带来了乐趣。