音乐游戏设计《开心熊和小蜜蜂》

时间:2017-04-17 我要投稿


  【活动目标】
  
  1、感受乐曲欢快、变化的风格,理解乐曲表达的游戏情境。
  
  2、能随着音乐的变化合拍地游戏,并创造性表现“吃蜂蜜糖”、开心、逃跑等游戏情境。
  
  3、乐意参与“熊与蜜蜂游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
  
  【活动准备】
  
  1、音乐《库乞乞》;
  
  2、ppt课件;
  
  3、小蜜蜂、快乐熊胸饰。
  
  【活动过程】
  
  一、随乐进场,初步感知。
  
  师:小朋友们,我们一起去做游戏吧!
  
  二、借助故事、课件,理解乐曲A部分。
  
  师:有一群可爱的小熊想吃蜂蜜糖,他们走啊走啊,突然看见了蜂蜜糖,开心得大口吃起来了,喊出了一句话,听听小熊喊了一句什么话?
  
  三、感受理解乐曲A部分
  
  1、倾听乐曲,感知理解“库乞乞”乐句,并用动作表现。
  
  (1)倾听乐曲,借助课件,学说“库乞乞”节奏。
  
  师:我们一起来学学这些小熊。
  
  (2)倾听乐曲,用动作表现喊“库乞乞”时开心的情境。
  
  师:你开心地时候会做些什么动作。会用什么样的动作来表现开心呢?
  
  (3)欣赏乐曲A部分,随乐开心地表现“库乞乞”乐句。
  
  师:我们跟着音乐开心地喊一喊“库乞乞”吧!
  
  2、倾听乐曲,感受理解“吃蜂蜜糖”乐句,并用声音、动作表现。
  
  (1)倾听乐曲,借助课件,感受“吃蜂蜜糖”乐句。
  
  师:小熊为什么会开心地喊“库乞乞”?
  
  (2)用声音、动作随乐表现“吃蜂蜜糖”。(拍手)
  
  师:这么大的“蜂蜜糖”要怎么www.jy135.com吃呢?
  
  师:对了,张大嘴巴“嗷”地一口吃一个。吃几颗?(4颗)
  
  师:让我们跟着音乐一起吃魔法糖吧。
  
  3、借助课件,随乐完整表现乐曲A部分。
  
  师:我们一起学一学小熊,去找蜂蜜糖吃吧!
  
  四、借助课件,感受理解乐曲B部分。
  
  1、师:蜂蜜糖好吃吗?玩得开心吗?可是正当小熊们玩得很开心的时候,发生了一件事?我们一起听一听。
  
  师:发生了什么事?有可能是谁来了?
  
  五、完整欣赏音乐A、B部分,随乐完整游戏。
  
  1、借助课件,完整欣赏乐曲。
  
  2、讨论游戏玩法和规则。
  
  师抛出问题,幼儿讨论解决。
  
  ①蜜蜂来了怎么办?
  
  ②往哪里逃?
  
  ③如果被蜜蜂抓住了怎么办?
  
  3、随乐分角色完整游戏。
  
  ①集体游戏,配班老师扮演蜜蜂。
  
  ②分角色游戏。