大班数学活动设计：多边形窗户

 
【活动目标】  
1、通过观察和比较正五边形、正六边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。  
2、通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。  
3、培养幼儿观察、辨别的能力。  
【活动准备】  
1、挂图“美丽的窗户”；  
2、操作学具；  
3、《操作册》P45—P46。  
【活动过程】  
走线、线上游戏《积木房》  
1、以“小熊设计房子”导入，引起幼儿兴趣  
——森林设计师笨笨熊给小动物们设计了好多房子，这些房子快装修好了，只有窗户还没有装好，我们一起来帮帮它吧。  
2、集体活动（出示挂图）  
——小朋友来看一看，笨笨熊它设计了几间房子啊？  
——那你们发现这些房子的窗户一样吗？  
——谁能告诉我怎么不一样的？（有五条边的、有六条边的……。引导幼儿说出每条边相同的是正五边形、正六边形……）  
——我们一起来给这些窗户装修一下（一边数一边给每条边涂色）  
3、集体操作  
——今天老师把这些漂亮的窗户都带到了我们大一班，小朋友想不想看一看呢？  
——呦，看老师记性多不好，只把窗框带了过来忘了把窗户上的玻璃带来了。那我想请小朋友帮我把这些窗户根据他的形状装上玻璃好吗？  
［老师示范做一个］  
——我给小朋友也准备了小窗户，现在请小朋友把自己的小窗框拿出来放好。  
——现在请小朋友给它们装上（jy135幼儿教育 www.jy135.com）玻璃吧。  
［老师个别指导］  
——装好的小朋友坐坐好，我们来看一看小朋友装的漂不漂亮。  
［请两个小朋友展示作品］  
4、分组活动  
——多边形不仅是小动物们的窗户，多边形还能玩很多游戏。大家想不想玩？  
第1、2桌：玩“种花”游戏在不同的多边形纸样里面画上数量与边数相同的花，如五边形里中5朵小花……。  
第3、4桌：玩“做花伞”游戏，在不同的多边形的伞面上装饰上漂亮的图案，做成小花伞。  
第5、6、7桌：做《操作册》第45页。  
5、评价  
现在我要请做的最快最好的小朋友把你的作品给大家分享一下。（每组一个人）  
【活动延伸】  
今天我们帮笨笨熊装好了窗户，也认识了正五边形、正六边形、正八边形和正十边形、其实在我们的生活中也有很多多边形的物品，今天请小朋友回家找一找生活中的多边形，并且把它画下来，明天带到幼儿园和我们大家一起分享，好吗？