幼儿教育笔记：换个方式沟通

　　上午进行了教研活动，除了讨论如何导入的问题，还谈到与幼儿交流的方式问题。于是我就想尝试一下如何才能发挥正面教育的最大作用。
　　
　　中午我看午休，豪豪还是一如既往地考验着我的耐心，一会儿起来，一会儿躺下，时不时还敲床板。我没斥责他。刚开始的时候，我让他和另一个小朋友比赛，看谁能先睡着。他实在睡不着敲床板，只要声音不大，我也不会太理会他，因为我知道他就是想引起其他小朋友或老师的注意而已，越理会他，他会敲的越高兴。当他声音有点大的时候，我就看他一眼，或暗示别的小朋友不要看他，把眼睛闭上。然后轻轻地告诉xx说：“别敲了，再敲手该疼了。”于是，他敲（jy135幼儿教育 www.jy135.com）的次数就减少了。然后我就告诉他说：“累了就休息一会儿吧。”果然，他就躺下了。可是，一会儿他又起来小声的叫我，于是我就走过去听他小声跟我说：“老师，我睡不着。”我就告诉他：“你想你前几天是怎么睡着的呀，只要躺在那里，把眼睛闭上，过一会儿就睡着了。”他听了我的话，终于能安分一会了，他偶尔睁眼睛我也不管他，或偶尔看他一眼，慢慢的他就睡着了。
　　
　　我突然觉得，有些大人们交往的法则也同样适用于孩子。当你温柔地对他们，他们也会好好地对我们。只是可能需要一个耐心一点的过程。