中班语言优质课《小蜗牛看苹果花》

  
【活动目标】  
1、理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。  
2、通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。  
【活动准备】  
1、蜗牛爬行视频。  
2、挂图《小蜗牛看苹果花》。  
3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。  
【活动过程】  
一、展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。  
师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很有趣？它背着什么？  
师：你知道蜗牛是怎么走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你知道它是用什么走路的吗？  
二、欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。  
第一遍听故事，引导幼儿讨论。  
师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？  
师：最后，小蜗牛看到了吗？  
再次欣赏故事，引导幼儿讨论。  
师：小蜗牛最后看到了什么？为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样？  
师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎么样？小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的？小蜗牛又是怎么做的？（引导幼儿学习故事中的对话。）  
师：你喜欢小蜗牛吗？为什么？  
3、创编故事。  
师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们（jy135幼儿教育 www.jy135.com）来想一想，它们是怎么样回家的？路上经历了一些什么故事呢？回到家的时候苹果树会有什么变化呢？  
【活动延伸】  
1、表演故事《小蜗牛看苹果花》。  
幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。  
2、引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。

附故事《小蜗牛看苹果花》  
果园里的苹果树开花了。小蜗牛说：“我要爬到树上去看看苹果花。”  
小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”  
呼呼呼，刮起了大风。小猴跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”  
轰隆隆，打起了大雷。小松鼠跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”  
哗啦啦，下起了大雨。小喜鹊飞过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”  
爬啊爬，爬啊爬。终于，有一天，小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。原来，苹果花已经变成了大苹果啦！