情境描述:
小班某次玩色活动,老师先给小朋友们讲了一个狼和小羊的故事,眼睁睁地看着小羊们一天天被狼偷吃掉,小朋友们着急了,纷纷出谋划策,有的说把小羊装进冰箱的,也有说躲床底下的,就是没有人说帮小羊装上篱笆的。最终,老师给小朋友们演示了装篱笆的过程,孩子们开心坏了,再一次跃跃欲试。拿起蜡笔开始“装篱笆”。在巡视指导小朋友的过程中,老师发现一个问题,只要老师靠近李钰涵小朋友,她就会用双臂把画纸遮住。在老师的耐心鼓励下,小涵同学最终移开了手臂,只是小嘴一直在嘟嘟囔囔:“我画的好难看啊!!”
情境分析:
同样是玩色游戏,有的小朋友对自己的要求就特别高,以至于产生了一种“我画的就见不得人”的心态,从肢体动作上有明显的遮蔽心理。
解决策略:
对于小涵这样的孩子,我认为强制性地让她把双手移开画纸只会适得其反,加重她的心理负担。作为老师,唯有更耐心、热情的鼓励才能唤醒孩子消失的“自信心”。事实证明,经过一段时间的(jy135幼儿教育 www.jy135.com)鼓励,小涵同学的自信心有了明显的提升,即使画的不能让自己满意,也会大大方方地展示出来。我想,这就是成长中一点小小的进步吧!
教育笔记:我画的好难看啊!!
时间:2017-08-18
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