教研促教改 红光小学深化育人措施

今秋开学后，四川南江县红光镇小学在狠抓教研，促进教改中进一步深化育人措施，使村校和镇中心校教师人人感到压力虽大，但育人效果比以前显著提高。
　　一是继续推行推门听课的做法，行政人员和教师、家长代表不定时进行推门听课、由教导处总结听课优劣量化打分，主讲教师人人做到不教研不进课堂，把课堂40分钟作为提高育人质量的关键。
　　语数外综任课教师一周进行一次集体研讨，根据教材内容找准重难点各个击破，不搞应付备课格式检查，教学步骤、突出重难点和教学手段，使学生接受新知识容易消化，起到立竿见影的效果。
　　对接受能力差的学生，学校倡导“开小灶”，各科任教师在作业批改后，发现的错误，应通过“开小灶”及时补救，使他们尽快跟上班级统一步伐，但不准收取分文补课费，一经查出，学校将严惩不贷，绝不姑息。
　　学校提倡各科任教师集体研讨教研教改出现的新（jy135幼儿教育 www.jy135.com）举措，进一步深化新方法、新点子的出现，使最佳效果发挥最好效益，本学期继续鼓励各科教师撰写经验文章，根据发表刊物的级别给予重奖。
　　家庭贫困的留守学生，教师在因材施教时发现懒惰、缺课、作业跟不上等问题，需要通过家访来解决问题的，学校将鼓励教师达到家校共育的目的，共同担负起家庭学校共育任务，使贫困留守学生一起进步，一起分享学习的快乐。
　　本学期学校把抓教研促教改，深化育人措施作为第一要务，做到考核与奖惩相结合，目的是调动全镇教师横下心来抓教育教学质量，促进教育均衡发展，培养更多有用的建设人才。