每天放学前,我都会在表现好的小朋友照片旁画一颗或者贴一颗小星星,小朋友为了得到老师的表扬和奖励,有的积极劳动,有的上课积极举手,还有的跑到老师怀里撒娇。可是,有的小朋友一旦得到小星星了,就马上恢复了原样,到处乱跑,李小冉就是一个例子,为了制住他,我又想到了一个办法。
那天,临近放学,李小冉欢快的跑过来,一边用手推我,一边喃喃的说:“老师,今天我做的好不好?”看着他期盼的眼神,我心想:今天,他的确地步了不少,只是上课时精力(jy135幼儿教育 www.jy135.com)不太集中,下课喜欢跑到睡房玩,如果能改正就好了,这次就奖励给他半个星星。
于是,我拿起笔在他的照片旁画了半个星星,李小冉看我画了两个角就抬起了笔,忙问:“老师,你还没画完呢?”“呵呵,好了,那半颗星星等你学会举手发言再补给你。”李小冉是个聪明的孩子,听完了我的话,就若有所思的走了。
到了放学的时间了,家长们都陆续来接孩子,这时,我回头看了李小冉的座位,平时那里空空的,人早就跑没影了,今天的李小冉竟乖乖的坐在那里,看来这半颗星星给了孩子反思和进步的空间。
孩子们都想要一个完整的奖励,希望他们能为得到一个完整的奖励而付出努力!这是老师对他们的期待。
教育笔记:奖励半个星星
时间:2017-10-09
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