她不挑食了，也活泼了

妍妍的吃饭问题一直是我感到头疼的问题。这是个较内向的孩子，每天做完游戏准备吃饭的时候，她就开始闷闷不乐，等拿好饭菜以后，她就开始坐座位上哭。你猜这是怎么回事？我告诉你吧，那是因为她不想吃菜，一般的孩子，如果不爱吃菜的话会先吃饭，妍妍，不一样，她就是什么也不吃，就光顾着哭。
　　为了解决这个问题，一开始我们哄着她，告诉她各种菜都是有营养的，吃了漂亮的，吃了还会变聪明的。妍妍不听，还是不肯吃菜，我们就想那对她凶点，看能不能治住她，结果，还是没有用，她还是照哭。一段时间内，妍妍就光吃饭不吃菜，面对孩子的挑吃状况，我是着急呀，可一下子也想不出用什么办法来解决。
　　一天，周末评比的时候，评到妍妍了，我想我是不是能用评红花来激励妍妍，让她改掉挑食的坏毛病。于是，来到妍妍的身边后，我请小朋友举手表决，结果同意给妍妍发红花的小朋友只（jy135幼儿教育 www.jy135.com）有十来个。我就赶紧抓住时机问不选她的那些孩子为什么不选她，梓杰说：“徐妍妍吃饭的时候挑食！”俞昕说：“徐妍妍吃饭的时候不肯吃菜，老是哭，所以我不选她！”……当其他孩子说的时候，我看到妍妍听得很仔细，我想她是在乎荣誉的，她也在乎小朋友对她的评价。于是，我说：“妍妍，小朋友讲得缺点你听到了吧！大家都认为挑食是不好的习惯，那我们把这个习惯改掉号不好？”妍妍点点头。我又对其他的孩子说：“如果，下个星期妍妍能试着吃一些菜的话，你们会不会选她？”小朋友都说，会！
　　第二个星期到了，中午那饭菜的时候，我给妍妍稍微盛了一点白菜盒红烧肉，我边盛边说：“今天老师给你稍微盛一点，你试试看吧它吃完好吗？这样小朋友星期五的时候就会选你的哦。”妍妍点点头。回到座位上，我看到妍妍吃饭的时候也开始吃菜了，我就说：“今天，徐妍妍真棒，她能吃菜了！”听了我的话，小朋友也投去了赞许的目光。这一天妍妍把菜吃完了，也没有哭。接下来的几天，我们还是给妍妍少盛一些饭菜，她也都把菜吃完了。周五评红花的时候，选妍妍的小朋友增加到了30多个，我说：“今天选妍妍的小朋友真多呀！那又是为什么呀？”恩茜说：“她吃饭不哭了！”殷骏说：“她进步了，肯吃菜了！”……当我把金灿灿的红花贴在妍妍的额头上的时候，妍妍笑了！
　　从此以后，研妍每天都吃菜了，慢慢的，我们给她的菜的量也增加了，妍妍也都能吃完了。妍妍也不再闷闷不乐了，每天都乐呵呵的。接下来的日子里，我们发现妍妍不光不挑食了，整个人都活泼起来了，各项活动她都能积极参加，上课能认真听讲，回答问题了，下课能主动和小朋友游戏了，晨锻时她也积极的练习跳大绳，我们几个老师都说妍妍的进步真的很大，真的长大了。
　　妍妍的进步使我感触颇深，也给了我一些启发：同伴的作用是不可小视的，老师要正视同伴间的促进作用，并合理利用好同伴的作用，这样能使我们的教育教学工作事半功倍！