随机教育的重要性

广饶县大码头镇西刘桥幼儿园
　　任晨晨是一个非常聪明的小男孩，认识的字特别多，但是有一个令人特别头疼的事情：爱插嘴。有时上课时时候，我让孩子们回答故事中的问题，我说：“谁能告诉老师，在故事《运馅饼》中蚂蚁是怎样搬运食物的？”我刚说完，晨晨就嚷着说：“老师，我知道。”当我叫他起来回答时，晨晨又说我忘了，惹得（jy135幼儿教育 www.jy135.com）其他孩子也跟着说，根本听不进我说的话，一节课下来，我都得提醒晨晨好多次。平时老师讲事情，晨晨老是插嘴，没完没了，对此，我感到十分头疼。
　　这天，我让孩子们学习消防儿歌，孩子们给我学了几遍后，我便对孩子们说：“现在，谁能把这首儿歌说一说？”任晨晨举手说：“老师，我能说。”看到这儿，我突然想到，今天我正好利用这个机会，让晨晨感到打搅别人是不对的。想到这儿，我就叫晨晨来前面说给大家听，在晨晨说的过程中，有几个孩子在说话，我也不制止，晨晨见大家不注意听他说，显得不高兴了，撅着小嘴。见此情景，我赶紧问晨晨：“怎么了晨晨？”晨晨满脸委屈地说：“老师，小朋友们都不认真听我说。”我对晨晨说：“晨晨，当你在说儿歌的时候，小朋友不认真听你说，你是不是不高兴呀？”晨晨点点头。我接着对晨晨说：“那每次老师说话的时候你总是在下面说话，老师是不是也不高兴？”晨晨红着脸说：“老师，我知道了，原来每次你提醒我，叫我不要说话，是这样啊，以后我一定认真听你说。”我对晨晨说：“一言为定。”说着，晨晨还和我击掌，表示一言为定。果真，晨晨真的改变了许多。
　　在教育孩子时，光靠干巴巴的说教，效果不是很好，如果让孩子置身于情景当中，他们就会理解并改变自己的想法和做法。