“人有两件宝，双手和大脑；双手能做工，大脑能思考”教育家陶行知这句浅显易懂的话，蕴含着十分深刻的哲理，我们可以从中受到启迪，悟出道理。幼儿的智力还在发展阶段，所以我们应该想办法来促进他们的智力发育。
他们对于直接给出的知识无法吸收，而是需要通过探索来获得，那就是需要动手操作获得知识。以杜威为代表的进步主义教育学派主张——从“做中学”，认为要学会某些东西，一定要有身体的活动，即所有的学习都要涉及到做，只有通过“做”得来的知识、才是真知识，因为无论从哲学、心理学，还是物理学的角度来说，教的过程中应把着眼点放在怎样让幼儿动手实践而获得知识，取得经验上，这样，既发挥了幼儿的主体作用，又提高了幼儿动手动脑的能力。
基于此我园教师十分重视在一日活动中时刻注意培养幼儿的动手操作能力，让幼儿在动手操作中获取知识，发展想象力，促进幼儿的全面发展。（幼儿教育）