大班科学活动：会悬空的纸盒娃娃

　　【活动目标】
　　1、发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。
　　2、探索让纸盒悬空最多的方法。（重难点）
　　【活动准备】
　　自制纸盒娃娃、辅助材料：铁块、木块、塑料。
　　【活动过程】
　　一、创设情景、激发兴趣
　　出示纸盒娃娃，引题：有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。纸盒娃娃要表演的节目叫《悬空》。我们看它会不会成功，（教师操作）
　　师：啊，成功了。老师的纸盒娃娃成功了，你们的纸盒娃娃会不会成功呢？找个纸盒娃娃表演一下。
　　二、幼儿探索，发现纸盒的悬空现象
　　1、设问：你们的纸盒娃娃能悬空吗？
　　2、幼儿探索
　　3、交流：你是怎么让他悬空的？
　　三、幼儿探索让纸盒悬空最多的方法
　　1、设问：用什么方法能让纸盒悬空最多？
　　2、幼儿探索
　　3、交流：用什么方法能让纸盒悬空最多？
　　四、幼儿比较借助不同材料后的悬空现象
　　1、设问：每种材料都去试一试，你能发现什么？
　　2、幼儿探索、记录
　　3、交流：你用三种材料比较以后，发现了什么？
　　（在第三次探索中比较借助不同材料后的悬空现象，发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。）（幼儿教育）