设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》(试行)中明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。2-3岁是幼儿生长发育的关键期。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”的教育原则。宝宝两岁开始便有了“我自己做”的独立愿望,因此,我们要因势利导,注重培养宝宝日常生活的初步自理能力和基本习惯。中心内的许多宝宝在老师的引导下从不愿意到愿意、从不会到会。短短的三个多月,我们看到了宝宝巨大的进步。现以班组的形式进行一次生活自理能力的比赛,萌发宝宝自己做事的愿望。
活动对象:托班组全体宝宝
活动内容:
活动一:穿鞋比赛
活动目标:能独立穿脱鞋子,在穿鞋的过程中激发宝宝自己穿的乐趣。
活动准备:场地上摆放三个小垫子、一个大圆圈、音乐。
活动方法:(1)每班请两位宝宝。
(2)先脱掉鞋子的宝宝将脱下的鞋子放在大圆圈内,工作人员将参赛宝宝的鞋子混在一起。
(3)开始!宝宝到圈圈内找到自己的鞋子回到椅子上坐好,开始穿鞋,尽量动作要快,注意过程中的安全。
(4)谁最先穿好穿对为赢。
活动二:袜子配对
活动目标:在给袜子找朋友的过程中提高宝宝的观察能力。
活动准备:晾衣架3个、多双袜子、多头夹子3个、音乐、篮子3个。
活动方法:
(1)每班请两位宝宝。
(2)两位宝宝一起在篮子里寻找相同的袜子,将一样袜子的夹在夹子上,看哪个班级的宝宝先将篮子里的五双袜子夹好为胜。
活动三:折裤子
活动目标:在折叠裤子的过程中积累宝宝的生活经验,提高宝宝的动手能力。
活动准备:宝宝的裤子12条
活动方法:
(1)每个班级请两位宝宝。
(2)每人折叠两条裤子,看看谁先折好为胜。
活动四:给娃娃喂豆
活动目标:在给宝宝喂食的过程中提高宝宝的手眼协调性。
活动准备:6套喂豆的道具
活动方法:
(1)每个班级请两位宝宝。
(2)看谁在规定的时间内给娃娃喂的最多为胜。
活动五:串糖葫芦
活动目标:发展宝宝手眼协调能力,体验串糖葫芦的快乐。
活动准备:糖葫芦6串
活动方法:
(1)每班请两位宝宝参加。
(2)看谁在规定的时间串的最多为胜。(幼儿教育)
幼儿园托班自理能力比赛活动方案
时间:2017-04-06
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