小班编织活动：一朵彩色的小花

　　【活动设计】
　　幼儿美术领域的手工教育目标中指出：能大胆地塑造和制作多种平面的、立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动；体验手工活动的乐趣，能积极投入手活动；
　　小班幼儿年龄较小，所以这次尝试用的材料也是比较方便取材，也是比较好操作的纸条。用简单的四条长纸条交叉拼接的方法编织小花的花朵。因为这也是刚接触的编织方法，所以在学习的过程中我会黏贴好两条，让幼儿先学习插，再尝试编、插。
　　【活动目标】
　　1、练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。（重点）
　　2、尝试在编织的基础上进行粘贴。（难点）
　　【活动准备】彩色纸若干、范画。
　　【活动过程】
　　一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣。
　　1、小朋友，你们看这是什么？
　　2、这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？
　　二、教师示范编织花朵
　　1、彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？
　　2、创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？
　　3、花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？
　　4、教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。
　　5、教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。
　　三、幼儿动手操作，教师巡回指导。
　　帮助个别能力弱的幼儿。
　　四、总结评价，展示作品。
　　1、今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？
　　2、教师小结：帮助别人是一件快乐的事。
　　【活动反思】
　　练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简便的学习粘。（幼儿教育）