幼儿园大班教案：我升大班了

　　【活动目标】
　　知道自己在长大，体验升入大班的自豪感。 
　　【活动准备】
　　物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布臵的材料。
　　环境创设：布臵大班班级环境。 
　　【活动过程】 
　　1、认识自己班级的位臵，感知班级环境的变化。 
　　师：新学期开始小朋友们都上大班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友仔细观察我们大班的教室，跟中班的教室比有什么不一样？（幼儿观察） 
　　师：班级位臵变了吗？班级标志有什么变化？（个别幼儿回答）
　　师：小朋友说现在的班级变成大班。那班级内的桌椅有没有变化？
　　师：那班级里面的环境还有什么变化？班级里面的小朋友有什么变化？ 师小结：小朋友回答的很好，班级里来了新朋友。班级教室有了很多变化。
　　 2、讨论、比较自己的变化。 
　　（1）引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。 
　　师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？（个别幼儿回答） 
　　师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。
　　（2）引导幼儿比较自己与中班幼儿外在的不同。 
　　师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在中班的时候有什么不同？（个别幼儿回答）
　　师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。 
　　3、引导幼儿讨论自己与中班时相比，在本领、能力上有什么变化。 
　　师：小朋友想一想自己，跟原来自己在中班的时候有什么不同？你学会了什么本领？ 
　　4、教师小结：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比中班时有了更多的本领！现在我们是大班的哥哥姐姐了！
　　5、讨论上大班后该怎么做。 
　　师：小朋友们都上大班了自己的事情应该怎么做？哪些事情应该自己做？（个别幼儿回答）
　　师：小朋友说的真好，小朋友现在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮忙做。
　　6、绘画《我是大班小朋友》 
　　师：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一下请小朋友画一张《我是大班小朋友》。（幼儿教育）