在幼儿园工作多年，迎来和送走了一批批可爱的孩子，从刚入职时的慢慢摸索和现在的逐渐成长，每一步都是一段值得记忆的回忆，和孩子一起生活、一起游戏、一起成长，每次工作结束拖着疲惫的身子走在路上，想起孩子白天跟我说的每一句话，嘴角不由的会有一丝笑意，心里也暖暖的。那一刻，我感觉我的工作是很崇高的！
很多孩子会惧怕老师，对老师的话言听计从，这样并不是我们工作所取得的满意效果，我们想取得孩子的信任成为他们的大朋友，那就要关注到每一个孩子的内心世界。
一、学会认真倾听孩子的话
在工作中，我会碰到很多孩子开始的哭闹，不想来园的情况，刚开始我会很挠头，不知道怎么去处理，工作时间长了，我发现，这些情况不能仅仅是去哄孩子，而是要和孩子真诚的交流，把他们当作自己的朋友。每当孩子有问题时我们总是会站在我们的角度去淡化孩子的问题，认为小孩子之间的问题都是小事情，没有必要去认真应对和解决，其实错了，孩子最初的信任感建立，就是看我们是否在意了他们的想法。是否用心在和孩子沟通交流，当我们蹲下去注视孩子的眼睛认真倾听的时候，我们才会从内心感觉到孩子需要我们，同时我们也需要孩子的信任。孩子需要的不仅仅是我们忙碌的背影头也不回的一句“宝贝，你真棒，我知道了，我待会儿解决”而是真正的眼神交流和认真的对话。
二、勇于向孩子承认自己的错误
在日常的教学和生活中，我们难免犯错，犯错不怕，人非圣贤孰能无过，关键是我们在犯错之后做了什么，是为了不降低自己的地位而掩饰错误，蒙混过关，还是及时纠正错误并向孩子做出真诚的道歉。前者看似是保护了教师的威信，其实不然，孩子是一步步成长的，当有一天他发现我们为了掩饰错误而欺骗了他们，那么我们的威信不仅土崩瓦解，还可能给孩子看待世界的观念产生转变。后者看似我们的道歉降低了威信，其实一句真诚的“老师错了，你能原谅我吗？哦，原来是这样的啊，看来是老师想错了，老师向你说对不起，”孩子小但道理懂，他们看到了一个真诚的教师、一个向他们低头认错的大朋友，进而大大的拉近了孩子和我们之间的关系，减小了隔阂。
三、保护孩子内心的小秘密
每个人都有自己的小秘密，孩子也一样，他们很在意自己的小秘密，容不得家长和小伙伴和教师的窥视，我们感觉无所谓的事情可能是孩子内心世界最大的秘密，我们要站在孩子的角度为他们守护他们的小秘密，当孩子们发现我们知道了他的秘密，但并没有公开告诉别人，而是与他心神交会共同守护秘密的时候，他们会恍然发现，“哦，原来老师是我可以信任的好朋友，我的秘密不用瞒着老师”这种信任是不易失去的。
四、公平的对待每个孩子
班级像是一个大家庭，三四十个孩子在一起，每个孩子都有自己的特点，也有自身的缺点，有我们一眼就能看到的，有需要我们去努力发现的，不管是什么，总之，每个孩子都不一样，我们也很容易对某一个孩子或几个孩子产生特别的喜爱，这时候就需要我们正确的对待每一个孩子。我们的一言一行，孩子看在眼里记在心里，我们在问老师喜欢谁时，几乎每一个孩子都会说“老师最喜欢XXX，老师从不大声对他说话，他犯了错误老师也不会训他”这样，我们便给孩子从开始就灌输了一个不公平的观念。我们喜欢谁谁就可以有优待，让优待的孩子从内心产生优越感，而被忽略的孩子产生自卑感，公平公正的对待每一个孩子，让大家庭保持一个人人平等的氛围，不仅是我们工作的要求，更是为了每一个孩子身心健康发展而要做到目标。
总之，需要我们学习和了解的不仅仅是这些，还有很多很多，也都是我们工作生活中的细节和微不足道的小事，我们真诚的对待家长、孩子，和他们做朋友，我相信，这样，每一个家长会信任我们，每一个孩子会真正的喜欢我们！
（石家庄市直机关第一幼儿园）