幼儿园小班教案：《有趣的鞋子》

　　【活动设计】沈洁
　　【活动时间】2016年6月23日
　　【活动目标】
　　1、通过观察感知不同鞋子的不同特征，认识它们的名称并了解其穿着场合。
　　2、能根据鞋子的特征进行配对与分类，并用完整的语言表达自己分类的标准。
　　3、能认真投入到集体游戏活动，初步感受合作游戏带来的乐趣。
　　【活动准备】
　　各种各样的鞋子（皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋、拖鞋）
　　【活动流程】
　　1、出示装着鞋子的快递箱，引起幼儿注意，猜猜里面有什么？

　　2、认识不同鞋子
　　分别出示皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋和拖鞋，让幼儿说出它们的名称、什么时候穿？谁穿？

　　3、整理鞋子
　　（1）引导孩子将鞋子一双一双摆放整齐。
　　教师引导：你刚才整理的是什么鞋子？它们有什么相同的地方？
　　教师小结：两只颜色、样式、材质、大小一样的鞋子，配成一双鞋子。
　　提升经验：两只一模一样的鞋子我们可以用“对称”来形容。

　　（2）引导孩子根据鞋子的类型整理鞋柜
　　教师引导：每一层鞋柜是一种鞋子的家，请你把相同类型的鞋子摆放进同一个家。
　　教师引导：这是XXXX鞋子的家？XXX鞋子什么时候穿？
　　教师提升：皮鞋一般是正式场合穿；雨鞋是下雨的时候穿；高跟鞋是妈妈或者老师们穿裙子或者正式场合穿；运动鞋是做运动的时候穿；凉鞋是夏天比较凉爽、平常在楼下游戏等时候穿；拖鞋是在家里或者睡觉的时候、起床上厕所、去海滩等时候穿。

　　4、游戏：穿小鞋、大鞋
　　（1）播放音乐让孩子穿着自己的鞋子跟着音乐做律动，并记住自己的感受。
　　（2）播放音乐让孩子选择一双自己喜欢的大鞋换上跟着音乐做律动，并记住自己的感受。
　　（3）说说穿着自己的鞋和大鞋游戏的不同感觉。

　　小结：大家要穿合适自己的鞋子才会舒服、安全，并且有利于身体健康。
　　5、活动结束
　　6、延伸活动
　　引导孩子再次根据爸爸、妈妈穿大鞋，小孩子穿小鞋的特征给鞋子分类。（幼儿教育）