小班半日活动方案

　　班况分析：
　　
　　本班幼儿已进入小班的下学期，不论是模仿能力、技能以及幼儿的体能，都比上学期有了明显的进步，大部分幼儿喜欢和老师、同伴进行交流，但是出于幼儿的年龄特点，吐字不够清晰、表达不够流畅，这给他们的语言交流造成障碍，使其不能准确的表达自己的想法。因此，通过日常活动的各个环节，给幼儿创设说的机会，鼓励他们能够大胆、准确的进行表达，引导他们乐于运用语言与同伴交往，建立自信心，在幼儿创意、想象方面。
　　
　　1、早餐环节：7：50—8：30
　　
　　看点：幼儿安静愉快的进餐能独立进餐，进餐时不说话；不剩饭，不挑食。
　　
　　2、室内分区活动：8：30—9：00
　　
　　看点：幼儿自主选择区域进行游戏。能自觉遵守各区域的规则，有一定的规则意识，并能在教师的引导下进行游戏。
　　
　　区域活动：重点指导的区域
　　
　　美工区活动：《美丽的春天》引导幼儿使用多种材料装饰衣服。
　　
　　建筑区活动：能通过自己的搭建经验进行简单的搭建，并在教师的指导下进行提高搭建。
　　
　　表演区活动：幼儿能听音乐大声的唱，并能根据音乐进行舞蹈表演。
　　
　　3、过渡环节：9：00—9：10入厕、洗手、喝水环节
　　
　　看点：幼儿按顺序排队按正确的洗手步骤洗手，饮水充足、如厕后服装整理好。
　　
　　目标：提示幼儿洗手前挽袖子，按正确的洗手步骤洗手。
　　
　　4、教学活动：9：10—9：20
　　
　　活动名称：
　　
　　音乐——《快乐的小青蛙》
　　
　　活动目标：
　　
　　1、对打击乐活动感兴趣。
　　
　　2、能在教师引导下用动作，节拍表现音乐。
　　
　　3、有良好的倾听能力。
　　
　　活动准备：白板课件（池塘图片、小青蛙、苍蝇图片）铃鼓人手一个
　　
　　活动重点：能用铃鼓进行节奏打击。
　　
　　活动难点：用动作，节拍进行音乐表现。
　　
　　活动过程：
　　
　　一、出示小青蛙
　　
　　师：今天给小朋友介绍一个新朋友，小青蛙，小青蛙有什么本领呢？（捉害虫、跳）
　　
　　幼儿跟教师第一遍欣赏音乐，尝试做动作。
　　
　　二、第二遍
　　
　　三、师：小朋友想邀请更多的小青蛙来跳舞吗？
　　
　　请一名幼儿从图片上找出小青蛙。
　　
　　教师可变换动作，幼儿熟悉音乐。
　　
　　四、第三遍：小青蛙捉害虫
　　
　　教师：小青蛙喜欢吃什么？（苍蝇、蚊子……）
　　
　　请幼儿找出图片上的苍蝇，并模仿小青蛙捉害虫的动作，请幼儿找出那些是田里的害虫。
　　
　　五、第四遍：用铃鼓进行打击
　　
　　教师：小朋友，有一个好朋友也来跟我们一起跳舞，请幼儿自取铃鼓。
　　
　　用铃鼓跟随音乐进行打击。
　　
　　看点：是否能参与活动。孩子是否专注倾听、认真操作，能简单表达自己的想法。
　　
　　六、班级特色活动：9：20—9：40
　　
　　看点：幼儿与外教的互动，在活动中专注倾听、认真游戏并能遵守游戏规则。
　　
　　七、加餐环节：9：40—10：00
　　
　　看点：幼儿能自己自主进行吃加餐，做到吃的时候安静，一口加餐一口奶。（幼儿教育）