中秋节：月亮船，家团圆(大班）
设计意图
中秋节是一个传统节日，大班幼儿虽然在实际生活中对中秋节有了一定的了解，但是了解得并不是很多，只知道要吃月饼，并没有真正地感受到中秋的月亮也代表着家人的团圆这一含义。以中秋节为主题设计的活动，有助于大班幼儿进一步了解中秋节的相关文化，感受家人团圆的美好氛围。在活动前，班级开展了“嫦娥奔月”、“我的大家庭”、“团圆的中秋节”等活动，以加强幼儿对家庭、对亲人的爱与牵挂，同时让幼儿在活动中学会表达自己对家人的爱。
主题目标
1.感知中秋节家人团圆的氛围，体验家庭成员之间的亲情，关爱老人。
2.积极参与中秋节的活动，大胆尝试用不同的方式表达自己在活动中国的感受和体验。
3.通过调查、收集、交流等活动，进一步丰富关于中秋节的相关经验。
主题墙面环境
“欢度中秋”：展示全家福以及庆祝中秋节的活动，鼓励幼儿利用废旧物粘贴等形式制作家人头像、展示搜集的资料等，参与环境创设。
互动墙面环境
1.“我们的大家族”：创设“家族树”的背景，展示家族成员的照片及搜集的调查表。其中，教师制作“家族树”的树枝和成员的大图片（爷爷和奶奶、姥姥和姥爷、爸爸和妈妈、我）；幼儿搜集家族大调查表，将调查表共享，扩展“家族树”。
2.“我家过中秋”：展示幼儿创作的美术作品。
相关区域融合
美术区：在墙面上布置有趣的孔明灯、漂亮的莲花灯。
角色区：开展月饼制作工坊、中秋节联欢会等小活动。
团团圆圆一家亲—社会活动
活动目标：
1.述说自己的一家人，增进对家人的了解。
2.能根据调查内容用连贯的语言介绍自己的家人。
3.进一步萌发对家人的爱的情感。
活动准备
经验准备：幼儿填写家庭成员调查表，了解家人的兴趣和爱好。
材料准备：三口、五口、七口之家的图片。
活动重难点
重点：通过谈话、记录，增进对家人的了解，萌发对家人的爱。
难点：初步了解家庭的概念，能够根据调查表的内容语言连贯地介绍自己的家人。
活动过程
1.欣赏音乐《一家幸福歌》
师：你知道我们快要过什么节吗？中秋节是全家团圆的日子，你知道你家有几口人吗？（引导幼儿感受中秋节家人团圆的美好气氛）
2.出示家庭的图片（三口、五口、七口）
师：我们班有很多小朋友都是和爸爸妈妈住在一起，这叫三口之家。那么还有没有家里有更多成员的？
小结：我们的家庭，有的有三口人，有的有五口人，有的有七口人。
重点：引导幼儿关心了解家人
师：你在家里最喜欢谁？他长什么样子？他喜欢什么？你为什么喜欢他？（幼儿根据家庭调查表进行讲述）
小结：家人应彼此关爱。他们为我们付出了那么多，那么在中秋节这个全家团圆的日子，我们能为他们做什么呢？
活动延伸：
在区域活动中，投放材料，进行制作中秋月饼，做荷花灯、孔明灯等活动。
飞起来的愿望—美术活动
活动目标
（1）选用适宜的材料尝试制作孔明灯。
（2）体验与家人共度中秋的喜悦心情和分享心愿的快乐。
活动准备
经验准备：幼儿已知道孔明灯的来历和作用。
材料准备：吸管、报纸、彩色毛根
活动重难点：
重点：体会与家人共度中秋的喜悦心情和分享心愿的快乐。
难点：能够选择使用适宜的材料制作孔明灯。
活动过程：
1.回顾孔明灯的来历及作用。
师：上次我们大家认识了孔明灯，小朋友也回家查了不少关于孔明灯的资料，谁愿意来和我们分享一下？
重点：引导幼儿了解孔明灯是在中秋节用来许愿的天灯，
2.巩固幼儿的制作经验。
（1）展示制作材料，通过讨论引导幼儿了解孔明灯的基本制作步骤。
师：今天我们要和自己的家人一起做一个可以许愿的孔明灯，在中秋节那天放飞，老师把制作孔明灯的图都拍下来了，让我们和爸爸妈妈一起看一看怎么做！
重点：教师介绍操作材料、制作过程和注意事项。
制作方法：将两根毛根围成圆圈状，将吸管插入毛根底部做支架，再用吸管撑住顶部固定；用纸糊住孔明灯，用瓶盖在底部固定，放好蜡烛。
（2）幼儿动手操作，家长在旁辅助。
重点：鼓励家长指导幼儿看懂图示，在孩子遇到困难时及时提供帮助。
3.分享与交流。
师：我们做的孔明灯还缺点什么？（提示：缺少愿望）
小结：孔明灯只有带着对自己家里人的美好愿望才能越飞越高，现在快请你将对爸爸妈妈美好的祝愿说给爸爸妈妈听，请他们帮忙记录在孔明灯上，也请你的爸爸妈妈将自己对家人的一份心愿写在上面，你也可以把孔明灯带回家收集更多美好的心愿，让我们的孔明灯飞得更高。
活动延伸
将孔明灯的制作材料投放到美工区，鼓励幼儿继续制作有个性的孔明灯，如卡通型、异型孔明灯。
美术活动—我家大团圆
活动目标：
1.知道每年的农历八月十五是中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.能够大胆地对家人过中秋时可能发生的故事进行想象，并能够运用绘画的形式表现出来。
活动准备
经验准备：幼儿已知道庆祝中秋节的相关习俗。
材料准备：纸、水彩笔、蜡笔、水粉颜料、水桶。
活动重难点：
重点：能够大胆地对中秋节进行猜想。
难点：能够结合自己对中秋节已有的相关经验进行想象，并用绘画的形式表现出来。
活动过程
1.通过讨论激发幼儿的想象力。
师：我们马上要过中秋节了，你想和你的家人怎样过节呢？
2.出示中秋节人们庆祝的画面。
重点：引导幼儿结合相关的知识经验，对自己的家人庆祝节日的方式进行想象。
3.向幼儿说明作画要求。
（1）自己选择绘画工具进行绘画。
（2）可以自愿结组进行合作绘画。
4.幼儿分组绘画，教师个别指导。
循环播放中秋节的庆祝照片，激发幼儿的想象力。
5.作品欣赏。
活动延伸
将幼儿的绘画作品制作成图书，鼓励对幼儿与同伴分享关于中秋节的绘画故事。（幼儿教育）